16.果蠅是非常好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析回答:
(1)圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙某染色體上的部分基因(注:果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系).請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是非等位基因關(guān)系.
②與圖A相比,圖B發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異.
③提出基因在染色體上這一假說(shuō)的科學(xué)家是薩頓,通過(guò)果蠅眼色的雜交實(shí)驗(yàn)證明這一假說(shuō)的科學(xué)家是摩爾根.
(2)現(xiàn)有一紅眼果蠅XBY與一白眼雌果蠅XbXb雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.某科研人員利用以下兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)的原因是A基因突變或a基因,還是A基因缺失(已知A和a基因均不存在的果蠅不能存活,含有其一的果蠅正常);
方法一:選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為1:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅 數(shù)比為2:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的.
方法二:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu)是否正常來(lái)判斷.

分析 等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置,控制著相對(duì)性狀的基因,故圖A中的朱紅眼基因和深紅眼基因?yàn)榉堑任换颍蚩刂频男誀畈灰欢ǘ寄茉诤蟠磉_(dá)出來(lái),因雜合體中,隱性基因不能表達(dá),且性狀的表達(dá)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.圖B中部分基因位置顛倒,故為染色體倒位所致.

解答 解:(1)①等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置,控制著相對(duì)性狀的基因,而圖A中的朱紅眼基因和深紅眼基因位于同一條染色體的不同位置上,為非等位基因.
②與圖A相比,圖B中上面四個(gè)基因所存在的染色體位置發(fā)生了顛倒,為染色體倒位所致,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異.
③薩頓提出基因在染色體上這一假說(shuō),摩爾根通過(guò)果蠅眼色的雜交實(shí)驗(yàn)證明這一假說(shuō).
(2)方法一:正常紅眼雄果蠅(XAY)與白眼雌果蠅(XaXa)雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅基因型可以表示為XaXa(雄果蠅在產(chǎn)生精子的過(guò)程中發(fā)生了基因突變)或XXa(即表示雄果蠅產(chǎn)生的精子中的X染色體上A基因缺失).
若該白眼雌果蠅(XXa)與紅眼雄果蠅(XAY)雜交,由于此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上也會(huì)致死,因此子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2:1.若白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變,則雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比應(yīng)為1:1.
方法二:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu).若染色體正常,可能是基因突變引起的;反之可能是染色體缺失引起的.
故答案為:
(1)①非等位基因    ②染色體結(jié)構(gòu)的變異      ③薩頓  摩爾根
(2)①雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為1:1           雌果蠅數(shù)與雄果蠅 數(shù)比為2:1       ②染色體結(jié)構(gòu)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了染色體變異以及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),分析和解決能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.下列是植物代謝的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

Ⅰ.如圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a,b,c代表不同的細(xì)胞器,①-⑤代表不同的物質(zhì).
(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③O2,結(jié)構(gòu)a葉綠體.
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段,反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP、[H].
(4)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P.
Ⅱ.如圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,
(5)光合作用速率等于呼吸作用速率的對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)為B、G(用圖中的字母表示)
(6)A、B時(shí)間植物體內(nèi)有機(jī)物干重較大的是A.
(7)如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是F>C.
(8)CE段二氧化碳吸收量降低的原因是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為發(fā)生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.①鏈中$\frac{A+T}{C+G}$的比值與②鏈中的相同
C.以③為模板而合成⑤的過(guò)程要產(chǎn)生水
D.③上所有密碼子均能找到含對(duì)應(yīng)反密碼子的tRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示適宜光照條件下,植物與外界氣體交換隨溫度變化情況柱狀圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.葉綠體中相關(guān)酶的最適溫度為25℃
B.呼吸作用相關(guān)酶最適溫度在35-40℃之間
C.30℃與35℃植物積累的有機(jī)物相同
D.40℃植物C5的合成速率比35℃快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下圖是生物界中能量通貨-ATP的“循環(huán)”示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中“M”指的是腺苷,“N”指的是核糖,“~”指的是高能磷酸鍵
B.圖中①過(guò)程消耗的能量1可來(lái)自光能,②過(guò)程釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能
C.圖中“能量2”能為胞吞、胞吐、鈉離子進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞直接提供能量
D.代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)ATP含量較多,代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)ADP含量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對(duì)土壤處理情況見(jiàn)下表,與此有關(guān)的敘述不正確的是( 。
 1組2組3組4組
土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌
濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥
A.探究的問(wèn)題是不同土壤濕度條件下,土壤微生物對(duì)落葉的分解作用
B.預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不同程度的分解
C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量,作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理
D.該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌處理,實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1和3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一項(xiàng)重要生命活動(dòng),下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,不正確的是( 。
A.是細(xì)胞中基因程序性表達(dá)的結(jié)果
B.與細(xì)胞衰老一樣都對(duì)生物體有積極意義
C.是由遺傳物質(zhì)改變引起的細(xì)胞自然死亡
D.是主動(dòng)的,是一種自然的生理過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某生物制品公司將人的干擾素基因?qū)虢湍妇a(chǎn)人的干擾素,如圖所示:

從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運(yùn)用的方法是( 。
A.個(gè)體間的雜交B.基因工程C.細(xì)胞融合D.器官移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.可用化學(xué)結(jié)合法制備固定化酵母細(xì)胞
B.反應(yīng)產(chǎn)物對(duì)固定化酶的活性沒(méi)有影響
C.固定化細(xì)胞用于生產(chǎn)胞外酶或其他細(xì)胞分泌物
D.固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng)

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