【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳。 )
A.如果父親患病,女兒一定不患此病
B.如果外祖父患病,外孫一定患此病
C.如果祖母為患者,孫女一定患此病
D.如果母親患病,兒子一定患此病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2為激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的兩種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式如圖1所示,其受體位于細(xì)胞膜上
B. 表明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及信息交流的功能
C. 結(jié)構(gòu)d為受體,激素b一定通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞與受體d結(jié)合
D. 性激素的調(diào)節(jié)方式如圖2所示,其受體位于細(xì)胞內(nèi)部
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成,共有570個(gè)肽鍵,縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是( )
A.572和570
B.574 和574
C.574和570
D.570和570
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一核苷酸分子,堿基A數(shù)量為52%,該核酸分子是( )
A.只是DNA分子
B.單鏈DNA分子或RNA分子
C.只有RNA分子
D.雙鏈DNA分子或RNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線接種(圖1)、培養(yǎng)結(jié)果(圖2)如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落
C. 接種過(guò)程中至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒5次
D. 圖1中a區(qū)域?yàn)閯澗的起始位置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體,它包括( 。 ①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液.
A.①③⑤
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組蛋白去乙酰酶抑制劑MS—275是一種廣譜抗腫瘤藥物,已證實(shí)MS—275可以抑制膀胱癌。科學(xué)家猜測(cè)將其與阿霉素(ADM)合用有可能產(chǎn)生更好的療效,通過(guò)測(cè)定對(duì)膀胱癌細(xì)胞的抑制率可判斷療效。請(qǐng)根據(jù)以下材料用具,完善分組設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)思路并回答問(wèn)題。
材料與用具:膀胱癌細(xì)胞,細(xì)胞培養(yǎng)液,濃度分別為m1、m2的MS—275溶液,濃度為n1、n2的ADM溶液,培養(yǎng)皿若干,CO2培養(yǎng)箱等。
(1)分組設(shè)計(jì)。請(qǐng)?zhí)砑尤舾尚,完善分組設(shè)計(jì)。
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①取一定數(shù)量的培養(yǎng)皿分成若干組并____________________。
②每個(gè)培養(yǎng)皿中均加入等量的__________和__________,各組培養(yǎng)皿,按上述分組設(shè)計(jì)加入相應(yīng)試劑。
③把培養(yǎng)皿放入__________中,培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間。
④分別測(cè)定各培養(yǎng)皿中癌細(xì)胞的抑制率,__________,得出結(jié)論。
(3)研究表明,MS—275可是癌細(xì)胞染色質(zhì)難以螺旋化。由此可見(jiàn),MS—275抑制癌細(xì)胞增殖的機(jī)理之一是,MS—275可使膀胱癌細(xì)胞停留于細(xì)胞周期的__________期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男子的父親患紅綠色盲,而他本人色覺(jué)正常,他與一個(gè)沒(méi)有色盲病家族史的正常女子結(jié)婚,一般情況下,他們的孩子患紅綠色盲病的概率是 ( )
A.1/2 B.1/4 C.0 D.1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體代謝過(guò)程中,都可出現(xiàn)的是
①在體內(nèi)相互轉(zhuǎn)化
②參與三羧酸循環(huán)
③分解后釋放能量
④可在體內(nèi)儲(chǔ)存
⑤生成水、CO2和尿素
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
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