下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（     ）


 
A．圖解中有雜交育種、多倍體育種、單倍體育種和基因工程育種等育種方式
B．Ⅳ需要用秋水仙素處理，作用原理是阻止紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍
C．通過(guò)Ⅲ和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
D．經(jīng)過(guò)Ⅵ對(duì)品種進(jìn)行改造，所培育的⑦稱為轉(zhuǎn)基因植物，這一過(guò)程不涉及目的基因的檢測(cè)與表達(dá)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤的操作步驟是________、________、________，此過(guò)程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是________。通過(guò)Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_____________。由③培育出的⑥是________倍體。

（2）經(jīng)過(guò)Ⅵ對(duì)品種進(jìn)行改造，所培育的⑦稱為轉(zhuǎn)基因植物，這一過(guò)程不涉及________。

A.目的基因和運(yùn)載體結(jié)合                                B.細(xì)胞融合

C.提取目的基因                                              D.檢測(cè)目的基因的表達(dá)

（3）如果在⑥的柱頭上授以⑤的花粉，將會(huì)獲得________（填“有”或“無(wú)”）子果實(shí)，果皮的基因型為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省微山一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（共10分）
（一）根據(jù)右面雄果蠅染色體示意圖，回答下列問(wèn)題

（1）此細(xì)胞中有      對(duì)同源染色體。
（2）此細(xì)胞中有      個(gè)染色體組。
（3）一個(gè)染色體組所包含的染色體是           。普通小麥為六倍體，用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，所得植株的體細(xì)胞中含______個(gè)染色體組，被稱為_(kāi)______倍體。
（二）下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。

（1）用①和②通過(guò)I和II過(guò)程培育出⑤的過(guò)程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是             。
（2）通過(guò)III和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是                    
（3）③培育出④的過(guò)程叫                ，IV、V過(guò)程需要用相同化學(xué)物質(zhì)的處理，該物質(zhì)作用機(jī)理是                                       。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：綜合題

（15分）下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤的操作步驟是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此過(guò)程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）通過(guò)Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由③培育出的④和⑥分別是＿＿＿倍體和＿＿＿倍體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型：綜合題

（I）根據(jù)右面雄果蠅染色體示意圖，回答下列問(wèn)題

（1）此細(xì)胞中有       對(duì)同源染色體。

（2）此細(xì)胞中有       個(gè)染色體組。

（3）一個(gè)染色體組所包含的染色體是            。

（4）普通小麥為六倍體，將其配子進(jìn)行離體培養(yǎng)，所得植株的體細(xì)胞中含______個(gè)染色體組，被稱為_(kāi)______倍體。

（II）下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。

（5）用①和②通過(guò)I和II過(guò)程培育出⑤的過(guò)程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是              。

（6）通過(guò)III和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是                    

（7）③培育出④的過(guò)程叫                 ，IV、V過(guò)程需要用相同化學(xué)物質(zhì)的處理，該物質(zhì)作用機(jī)理是                                           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：綜合題

（15分）下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤的操作步驟是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此過(guò)程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）通過(guò)Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由③培育出的④和⑥分別是＿＿＿倍體和＿＿＿倍體。

 

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