將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”,能夠用于殺死人類某些癌細胞,其過程如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A、①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

B、經(jīng)①形成的雜交瘤細胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體

C、②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細胞

D、抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人的遺傳物質(zhì)是(  )
A.多糖B.RNAC.蛋白質(zhì)D.DNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,基因污染也逐漸產(chǎn)生,下利有關(guān)基因污染的說法不正確的是( )

A、轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉擴散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫

B、雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C、轉(zhuǎn)基因作物基因污染只在近親植物間進行,因此幾乎對人類沒有影響

D、基因污染較難清除

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為限制酶BamHⅠ和BglⅡ的識別序列及切割位點,實驗中用BamHⅠ切割DNA獲得目的基因,用BglⅡ切割質(zhì)粒,并將它們拼接得到重組質(zhì)粒.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.在酶切過程中,要控制好酶的濃度、溫度和反應(yīng)速率等因素
B.經(jīng)兩種酶處理得到的重組質(zhì)粒不能再被這兩種酶所識別
C.目的基因經(jīng)BglⅡ切割后形成的黏性末端是-CTACG
D.分別用兩種限制酶切割,保證了目的基因定向的插入質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義.流程圖如下:

(1)過程①采用的是細胞工程中的(體細胞)核移植技術(shù),過程②采用的是胚胎工程中的(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù).
(2)體細胞進行體外培養(yǎng)時,所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH(或酸堿度).②過程所需培養(yǎng)液成分復(fù)雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸(至少寫兩種)等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì).
(3)胚胎干細胞可以來自于囊胚中的內(nèi)細胞團.在一定條件下,胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官.若將圖中獲得的組織器官移植給個體B(A/B),則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法符號胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是( )

A、供受體的發(fā)情時間要一致,才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致

B、供體胚胎移入受體子宮的位置,應(yīng)與在供體內(nèi)的位置完全一致

C、受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng),是胚胎移植過程需要重點克服的難題

D、胚胎移植產(chǎn)下的個體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)變異的敘述,正確的是( 。
A.精子和卵細胞受精時隨機結(jié)合導(dǎo)致基因重組
B.DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換,一定導(dǎo)致性狀改變
C.染色體之間交換部分片段,一定會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.著絲點分裂后,染色體不能移向兩極會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中正確的是( 。
A.大量飲水,尿量增加不會引起組織水腫
B.人體中占體液總量百分比最大的是細胞外液
C.小腸絨毛上皮細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
D.膀胱內(nèi)壁細胞的直接內(nèi)環(huán)境是組織液和尿液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.卵細胞與精子形成過程的主要區(qū)別是( 。
A.同源染色體聯(lián)會B.染色體數(shù)目減半
C.形成四分體D.細胞質(zhì)不均等分裂

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同步練習(xí)冊答案