如果一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一個相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中，那么這個CO2分子共穿過幾層由磷脂分子組成的膜（　　）
A、12B、8C、6D、5
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：葉綠體兩層膜，線粒體兩層膜，一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一個相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中需要穿過六層生物膜，12層磷脂分子．
解答： 解：一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一個相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中，需要穿過兩層線粒體膜，兩層葉綠體膜，還有相鄰的兩層細胞膜，共六層生物膜，12層磷脂分子，A正確．
故選：A．
點評：本題考查了葉綠體、線粒體結(jié)構(gòu)，明確其結(jié)構(gòu)，注意審題，“進入一個相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中”期間穿過兩層細胞膜，這是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

哈瓦蘇湖是一個位于科羅拉多河上的人工湖，非常受歡迎，湖內(nèi)有機質(zhì)較豐富，有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等（如圖1）．請分析回答下列問題：

（1）對哈瓦蘇湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察進行研究．在低倍鏡下看到了物像如圖2所示．要對①放大進行重點觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動細準焦螺旋．正確的操作順序是
 
．
（2）通過正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖如圖3所示．據(jù)圖可以判斷該細胞屬于
 
（原核細胞/真核細胞）．判斷的理由是
 
．
（3）若哈瓦蘇湖水體被污染、富營養(yǎng)化等，湖中的藍藻會使湖泊發(fā)生
 
現(xiàn)象．
（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，湖中所有的藍藻構(gòu)成
 
，各種生物構(gòu)成
 
，整個湖泊構(gòu)成
 
．
（5）某學校的生物興趣小組在一次研究性學習活動中，從湖中取了一瓶水送到實驗室，用于研究這個湖的污染情況．他們首先檢查所帶回的水中是否有生物存在．請問：
①這個過程中一般常用什么儀器檢查有無生物存在？
 
．
②請推測，怎樣通過水中生物數(shù)量的多少判斷湖水的污染情況
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來．這個學說的科學價值主要是（　�。�
A、告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成
B、證明了生物彼此間存在著親源關(guān)系
C、說明了動植物的細胞是一樣的
D、使人們對生物體的認識進入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列問題與圖有關(guān)，其中與該圖符合的是（　�。�
①莖對植物生長素沒有反應(yīng)；
②根對植物生長素沒有反應(yīng)；
③根與莖對植物生長素的反應(yīng)不同；
④高濃度的植物生長素促進根的生長；
⑤加入生長素總會使莖生長加快；
⑥促進根生長的生長素濃度較促進莖生長的生長素濃度�。�
⑦根的生長受莖的生長抑制；
⑧根的生長受莖的生長促進．
A、①④B、②⑤C、③⑥D、④⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中，不屬于生長素生理作用的是（　�。�
A、生長素能促進果實成熟
B、生長素能促進扦插枝條生根
C、生長素能促進果實發(fā)育
D、生長素能促進植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

飲食較咸，人體細胞外液滲透壓升高，在神經(jīng)和激素的作用下，主要通過對腎臟重吸收作用的調(diào)節(jié)使細胞外液的滲透壓趨向于恢復正常．在這個過程中，血液中抗利尿激素的含量變化曲線是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎工程的核心技術(shù)是（　　）
A、胚胎分割與融合
B、人工授精和胚胎移植
C、胚胎性別鑒定
D、胚胎冷凍保存技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在谷物蛋白質(zhì)中，尤其是玉米的蛋白質(zhì)中缺少某種必須氨基酸，該種氨基酸是（　�。�
A、亮氨酸B、甘氨酸
C、賴氨酸D、色氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中①為核酸，③為酶，則②為（　�。�
A、RNA
B、胃蛋白酶
C、維生素  D
D、DNA

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同步練習冊答案