【題目】1946年科學(xué)家從高等植物中分離出了生長素。下列敘述中與生長素?zé)o關(guān)的是（ ）

A.微量高效B.極性運輸

C.具有兩重性D.促進細胞分裂

【答案】D

【解析】

生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位。生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，此外，引起橫向運輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力，橫向運輸發(fā)生在尖端。

A、生長素屬于植物激素，在植物體內(nèi)含量少，作用大，具有微量高效的特點，A正確；
B、生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸，即由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，B正確；
C、生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，C正確；
D、生長素能促進細胞伸長，但不能促進細胞分裂，D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花色有紅花和白花兩種，莖色有紫莖和綠莖兩種�；ㄉ苫�R、r控制，莖色由基因Y、y控制。某研究小組進行了兩組雜交實驗，結(jié)果如下表所示。分析回答：

實驗

親本雜交組合

子代表現(xiàn)型及所占比例

紅花紫莖

紅花綠莖

白花紫莖

白花綠莖

一

白花紫莖×紅花紫莖

3/8

1/8

3/8

1/8

二

白花紫莖×白花綠莖

1/8

1/8

3/8

3/8

（1）根據(jù)上述實驗結(jié)果判斷，花色中隱性性狀為______，莖色中顯性性狀為______。控制花色與莖色的這兩對基因遵循________定律，該定律的實質(zhì)是_________________________________________________。

（2）實驗一中，親本為紫莖，后代出現(xiàn)了紫莖和綠莖兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為__________。親本紅花紫莖植株的基因型是__________，子代中白花紫莖的基因型有__________種。

（3）實驗二中，親本白花綠莖植株產(chǎn)生的配子類型有__________種；子代白花綠莖的植株中，純含子所占比例為__________。欲探究子代中白花紫莖植株的基因型，將其與隱性純合植株測交，若測交后代的表現(xiàn)型及比例為__________，則其基因型為RRYy。

（4）將實驗二子代中莖色基因型為yy的種子，在黑暗條件下培養(yǎng)，所得幼苗的莖均呈白色，這說明該性狀是__________和__________共同作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常規(guī)稻作指田間僅種植水稻，稻蟹共作指利用稻田養(yǎng)蟹。水稻田為河蟹提供了棲息場所，河蟹通過取食稻田蟲子，減輕稻田蟲害，河蟹的糞便可以作為肥料利于水稻生長。與常規(guī)稻作相比，從生態(tài)學(xué)角度對蟹稻共作模式的分析，正確的是（ ）

A.水稻和河蟹之間為互利共生的關(guān)系

B.使得水稻和河蟹之間的能量循環(huán)流動

C.提高了稻田食物網(wǎng)營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

D.改變了稻田群落的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃蛋白酶是一種消化性蛋白酶，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.胃蛋白酶可催化多肽的水解

B.胃蛋白酶被徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸

C.胃蛋白酶溶液中加入蛋清后仍會與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.胃蛋白酶主要由 C、H、O、N 四種元素構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物血液中某物質(zhì)含量太低，會出現(xiàn)抽搐等癥狀，該物質(zhì)可能是（ ）

A.鈣離子B.鈉離子C.鉀離子D.鎂離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于免疫功能描述正確的是（ ）

A.注射抗血清治療狂犬病，屬于加強第二道防線

B.吞噬細胞屬于第二道防線，不參與特異性免疫

C.人體免疫第一道防線不包括胃黏膜

D.只有第三道防線才能產(chǎn)生免疫記憶功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，錯誤的是（ ）

A.提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量B.提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

C.促進作物定向突變D.控制有害動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物進行光合作用時，光反應(yīng)發(fā)生的場所是（ ）

A.葉綠體外膜B.葉綠體內(nèi)膜C.葉綠體基質(zhì)D.類囊體薄膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 在文藝復(fù)興以及思想啟蒙之后，現(xiàn)代科學(xué)的理性思維已經(jīng)建立起來。達爾文的時代是十九世紀(jì)中后期，正是走出蒙昧，提倡科學(xué)的前一階段，在思想和理性上，為達爾文創(chuàng)立自然選擇進化論提供了思想依據(jù)。而青年時的遠游，則為他積累了大量的實據(jù)，引發(fā)了他關(guān)于物種進化的思考并最終形成一個完整的體系。

——摘自互動百科《達爾文進化論》

材料二 正如牛頓因為發(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀(jì)的科學(xué)那樣，達爾文因發(fā)現(xiàn)支配人類本身進化的規(guī)律而統(tǒng)治了19世紀(jì)的科學(xué)。（達爾文的學(xué)說）在某些方面，特別是在教士中間，卻存在著激烈的反對意見。這是可以理解的，因為達爾文否定了神造世界說。正如以往哥白尼的天文學(xué)體系廢除了地球在宇宙的中心地位一樣，達爾文主義似乎廢黜了人類在地球歷史上的中心地位。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三 （赫胥黎《天演論》）以達爾文主義的科學(xué)性和說服力，給了當(dāng)時中國人以發(fā)聵振聾的啟蒙影響和難以忘懷的深刻印象，立即作了當(dāng)時正涌現(xiàn)的新型知識分子和革命派的重要的精神食糧，煽起他們救亡圖存的愛國熱情，走上革命道路。

——李澤厚《論嚴復(fù)》

（1）根據(jù)材料一，歸納達爾文進化論產(chǎn)生的條件。

（2）結(jié)合所學(xué)知識指出，材料二中牛頓發(fā)現(xiàn)的“支配宇宙中的物體的定律”具體指什么？達爾文“發(fā)現(xiàn)支配人類本身進化的規(guī)律”主要體現(xiàn)在他出版的哪一科學(xué)巨著中？

（3）結(jié)合材料二、三，概括說明達爾文生物進化論產(chǎn)生的影響。

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