12．如圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．a是核糖體，b是mRNA，過程①是翻譯
B．r-蛋白含量過多時(shí)，過程②可阻滯過程①
C．過程③是轉(zhuǎn)錄，需要DNA聚合酶的參與
D．細(xì)胞核中的核仁與過程④的進(jìn)行密切相關(guān)

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知：a代表的結(jié)構(gòu)是核糖體，b代表的分子是mRNA，c代表的分子是DNA．
2、過程①表示翻譯，在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程；過程③表示轉(zhuǎn)錄形成rRNA；過程④表示形成核糖體，而核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

解答 解：A、a是核糖體，b是mRNA，過程①是翻譯，合成r-蛋白，A正確；
B、r-蛋白含量過多時(shí)，能與mRNA結(jié)合，使核糖體不能與mRNA結(jié)合，說明過程②可阻滯過程①，B正確；
C、過程③是轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)物是RNA，所以需要RNA聚合酶的參與，C錯(cuò)誤；
D、過程④表示形成核糖體，細(xì)胞核中的核仁與過程④的進(jìn)行密切相關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核糖體的形成和核仁的功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．取同一個(gè)白蘿卜，切出若干個(gè)長度為5cm的蘿卜條，平均分為四組，置于相同濃度的蔗糖溶液、甘油溶液、KNO3溶液和清水中，測(cè)得蘿卜條長度變化如表所示，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
時(shí)間
溶液		5min10min15min20min25min30min35min
蔗糖溶液4.34.03.83.73.73.73.7
甘油溶液4.54.24.04.34.54.95.0
KNO3溶液4.74.54.34.24.44.75.0
清水5.25.35.55.55.55.55.5
A．蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時(shí)仍然有水分子進(jìn)出細(xì)胞
B．KNO3溶液中蘿卜細(xì)胞液的吸水力先增大再降低
C．甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞可能都發(fā)生了質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原
D．甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)輸這兩種物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇．下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤．要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目，宜采用稀釋涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目（菌落數(shù)）就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．對(duì)于純化后所得到的纖維素分解菌，若要進(jìn)行長期保存，可以采用甘油管藏的方法．
（2）分解廢紙中纖維素的纖維素分解菌能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分（C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶）組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．
（3）④接種的微生物是酵母菌．為降低乙醇生產(chǎn)成本，生產(chǎn)工藝上可利用固定化酶技術(shù)，使酶能夠重復(fù)使用．
（4）紙張加工過程中，有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有
蒸餾法和壓榨法等（至少寫出2種）；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可以考慮使用萃取法法提取植物色素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)試管嬰兒的敘述正確的是（　�。�
A．它是無性生殖的產(chǎn)物B．它的個(gè)體發(fā)育在體外進(jìn)行
C．其本質(zhì)是一種有性生殖D．它的胚胎發(fā)育都在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．促進(jìn)番茄幼果發(fā)育的激素是（　�。�
A．生長素B．細(xì)胞分裂素C．脫落酸D．乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是（　�。�
A．一定的流動(dòng)性、選擇透過性B．選擇透過性、一定的流動(dòng)性
C．一定的流動(dòng)性、一定的流動(dòng)性D．選擇透過性、選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有時(shí)候酒釀帶有很濃的酸味，是因?yàn)橹谱鞯倪^程中（　　）
A．酒曲添加過少B．酒曲添加過多
C．溫度過低D．被其他微生物污染了

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍是由紡錘絲牽拉造成的
B．有絲分裂過程中胞質(zhì)分裂與細(xì)胞板有關(guān)
C．減數(shù)分裂后期Ⅱ細(xì)胞中Y染色體數(shù)目為0或2條
D．減數(shù)分裂和有絲分裂中僅前者會(huì)發(fā)生染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析，正確的選項(xiàng)是（　�。�
A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，原核生物只有擬核才有基因
B．①為轉(zhuǎn)錄，某段DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A和T是通過“-脫氧核糖---磷酸---脫氧核糖-”連接的
C．②過程可以結(jié)合多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯．①②過程中都存在堿基互補(bǔ)配對(duì)
D．基因控制蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，而一些非蛋白質(zhì)（如固醇類等）的合成不受基因的控制

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