【題目】用T4噬菌體浸染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測兩組的放射性強度并把結(jié)果繪制成曲線．兩組雜交后的結(jié)果分別對應(yīng)的曲線是

A. b、a B. c、d

C. d、c D. a、b

【答案】D

【解析】試題分析曲線可知，大腸桿菌被感染后，其內(nèi)T4噬菌體的DNA上基因表達(dá)強烈，且時間越長的感染基因表達(dá)越強烈；向培養(yǎng)基中加入一定量的3H－尿嘧啶，培養(yǎng)一定時間，粉碎大腸桿菌分離得到的RNA中放射性越強，而且時間越長的T4噬菌體的RNA的放射性相對大腸桿菌的RNA放射性更強，所以D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水華是由淡水水域污染后富營養(yǎng)化導(dǎo)致的，進而影響水質(zhì)和水生動物的生活，下列與這種現(xiàn)象密切相關(guān)的生物是（ ）

A.藍(lán)細(xì)菌B.苔蘚C.草履蟲D.大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示，據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄，箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向，推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于________狀態(tài)，氣孔處于________狀態(tài)，因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量變化是_________。

（2）據(jù)圖乙分析，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為_________。

（3）若其他條件不變，請在坐標(biāo)圖上（圖丙）畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是 (　　)

A. 若①中有一個堿基發(fā)生改變，合成的蛋白質(zhì)一定改變

B. ①上四個核糖體從右往左移動進行翻譯，最終能合成四條長短不同的肽鏈

C. ①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用，翻譯仍然要遵循堿基互補配對原則

D. ①上的一個密碼子最多只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.越冬休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B.各種植物激素通過影響細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

C.秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提髙光合作用速率

D.夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，延長細(xì)胞周期，促進植物生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了驗證果膠酶的作用,設(shè)計了如下實驗:（1）取兩個100 mL的潔凈燒杯,編號為1號、2號；（2）向兩個燒杯中分別加入20 mL的蘋果泥,向1號燒杯內(nèi)加入2 mL的蒸餾水,向2號燒杯內(nèi)加入2 mL的果膠酶；（3）把這兩個燒杯放在水浴中保溫,并用玻璃棒攪拌。 下面分析中正確的是（ ）
A.1號燒杯為實驗組,2號燒杯果汁變澄清
B.2號燒杯為實驗組,1號燒杯果汁變澄清
C.1號燒杯為對照組,2號燒杯果汁變澄清
D.2號燒杯為對照組,1號燒杯果汁變澄清

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時，刺激a，機體仍然能夠完成反射

B. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程只會發(fā)生于細(xì)胞核中

C. 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程，則a為下丘腦、b為垂體、c為胰島A細(xì)胞

D. 如果該圖表示興奮在細(xì)胞間的傳遞過程，d、e為同一種物質(zhì)，則a為上一個神經(jīng)元的突觸小體的膜、b為突觸間隙、c為下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻細(xì)胞中所含核酸的種類、堿基的種類分別有（ ）種。

A.1、4B.2、5C.4、4D.8、5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作真核細(xì)胞模型時，需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，將材料與最適合模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分組，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A.帶硬殼的花生﹣﹣線粒體B.綠豆﹣﹣葉綠體

C.大米或麥仁﹣﹣核糖體D.表面扎孔的西紅柿﹣﹣細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案