【題目】生物體染色體上的等位基因部位可以進(jìn)行配對(duì)聯(lián)會(huì),非等位基因部位不能配對(duì)。某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖至④系列狀況,則對(duì)圖的解釋正確的是(

A.①為基因突變,②為倒位B.②可能是重復(fù),④為染色體組加倍

C.①為易位,③可能是缺失D.②為基因突變,①為染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C

【解析】

染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變;染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。據(jù)圖分析,①發(fā)生了染色體片段的改變,且改變后的片段不屬于同源染色體的部分,因此屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位;②染色體右側(cè)發(fā)生了染色體上堿基序列的倒位,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異;③在同源染色體片段中間出現(xiàn)了折疊現(xiàn)象,可能是缺失或者增加(重復(fù));④細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體多了一條,屬于染色體數(shù)目的變異。

A.①為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,②為倒位,A錯(cuò)誤;

B.②是倒位,④為個(gè)別染色體數(shù)目增加,B錯(cuò)誤;

C.①為易位,③可能是缺失或者重復(fù),C正確;

D.②為倒位,①為染色體結(jié)構(gòu)變異,D錯(cuò)誤;

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牙周病是最常見(jiàn)的炎癥性口腔疾病,易造成牙齒松動(dòng)和脫落。牙周膜細(xì)胞具有自我更新和多向分化的能力,在牙周組織修復(fù)過(guò)程中具有重要作用。牙齦卟啉單胞菌(P)是牙周致病菌之一,為研究P菌對(duì)人牙周膜細(xì)胞增殖和分化的影響,研究者進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

(1)取人體新鮮牙周膜組織塊,用____________處理制成細(xì)胞懸液,置于含____________的37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),獲得4~10代牙周膜細(xì)胞。

(2)取牙周膜細(xì)胞加入P菌后共培養(yǎng),電鏡觀察發(fā)現(xiàn)P菌能侵入牙周膜細(xì)胞并在細(xì)胞內(nèi)存活。測(cè)定細(xì)胞增殖活性,結(jié)果如下圖:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:P菌感染人牙周膜細(xì)胞后,與對(duì)照組相比,牙周膜細(xì)胞_______(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)明顯的增殖改變。

(3)體外誘導(dǎo)牙周膜細(xì)胞成骨分化的過(guò)程中會(huì)形成礦化結(jié)節(jié)。為了研究P菌對(duì)人牙周膜細(xì)胞成骨分化的影響,研究者利用被P菌感染的牙周膜細(xì)胞進(jìn)行礦化誘導(dǎo)處理,分別于7d、14d、21d染色檢測(cè)牙周膜細(xì)胞礦化情況,結(jié)果如下圖:

(A:對(duì)照組;B:實(shí)驗(yàn)組;7、14、21表示天數(shù);黑點(diǎn)表示礦化結(jié)節(jié))

①正常牙周膜細(xì)胞能不斷分化為骨纖維細(xì)胞、成骨細(xì)胞等多種細(xì)胞,這是基因____________的結(jié)果。

②對(duì)照組的處理是____________。

③研究發(fā)現(xiàn),成骨分化與一種特異性轉(zhuǎn)錄因子Runx2有關(guān),P菌感染人牙周膜細(xì)胞后,該轉(zhuǎn)錄因子的表達(dá)水平明顯下調(diào),由此推測(cè),Runx2的作用是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是

①蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

②變形蟲(chóng)伸出偽足

③吞噬細(xì)胞吞噬病菌

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)繪制了如下圖所示的能量流動(dòng)圖解,下列敘述不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能里可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B. 由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/W1

C. 初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為(A2+B2+C2+D2

D. W1>D1+D2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是

A. 能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ

B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%

C. 將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率

D. 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到相同強(qiáng)度的干擾和解除干擾后穩(wěn)定性的變化情況,下列關(guān)于該變化過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A. 甲、乙都具有抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性

B. 乙的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

C. a、b點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)喪失了抵抗力穩(wěn)定性

D. 甲曲線的最低點(diǎn)時(shí)只有恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】老年人容易骨折,這主要缺乏哪種無(wú)機(jī)鹽( 。

A. 鉀鹽 B. 鈉鹽 C. 鈣鹽 D. 鎂鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列據(jù)圖描述細(xì)胞周期的相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. 甲圖中的S期位于丙圖中的a→b段

B. 一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指乙中的a+b段或b+c段

C. 用秋水仙素作用于丙細(xì)胞可使細(xì)胞分裂停留在a→b段

D. 細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)間段是M或b、d或a→b段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為光合作用最適溫度條件下,植物光合速率測(cè)定裝置圖,該植物呼吸作用的最適溫度略高于光合作用。圖乙中 a、b 為測(cè)定過(guò)程中某些生理指標(biāo)相對(duì)量的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是  

A. 圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動(dòng),再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動(dòng)

B. 若將圖甲中的 CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,其他條件不變,則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將不變

C. 一定光照條件下,如果再適當(dāng)升高溫度,真光合速率會(huì)發(fā)生圖乙中從 b 到 a 的變化,同時(shí)呼吸速率會(huì)發(fā)生從 a 到 b 的變化

D. 若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化,則可能是適當(dāng)提高了CO2 緩沖液的濃度

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