【題目】在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí),如圖為兩個(gè)脫氧核苷酸的模型。其中圓代表磷酸,下列說(shuō)法正確的是(

A.方形可能代表A、TC、U四種含氮堿基

B.兩個(gè)圓可用別針(代表共價(jià)鍵)連接,以形成DNA的側(cè)鏈

C.別針(代表共價(jià)鍵)應(yīng)連接在一個(gè)核苷酸的五邊形和另一個(gè)核苷酸的圓上

D.如果兩個(gè)脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè),兩個(gè)模型方向相同

【答案】C

【解析】

分析題圖可知,五邊形代表脫氧核糖,方形代表A、T、CG堿基,圓代表磷酸。脫氧核苷酸的化學(xué)組成由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成,由脫氧核苷酸形成脫氧核苷酸鏈時(shí),脫氧核苷酸與脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,兩條鏈之間通過(guò)氫鍵將含氮堿基連接,堿基與堿基之間遵循互補(bǔ)配對(duì)原則,同時(shí)注意DNA分子的兩條鏈反向平行排列。

方形表示的是含氮堿基,有A、T、G、C四種,沒(méi)有U;圓表示的是磷酸;五邊形表示的是脫氧核糖。在DNA單鏈中,脫氧核苷酸之間通過(guò)3,5一磷酸二酯鍵相連,即別針應(yīng)連接在一個(gè)核苷酸的五邊形和另一個(gè)核苷酸的圓上,而不是兩個(gè)圓之間。兩條DNA單鏈模型的位置關(guān)系應(yīng)為反向平行。綜上所述,C正確,AB、D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答:

(1)表示初級(jí)精(卵)母細(xì)胞的是________號(hào)圖。

(2)圖中①、②、④分別含有________條染色體。

(3)含同源染色體的是________號(hào)圖,它含有________對(duì)同源染色體。

(4)②號(hào)圖含____________條染色單體。

(5)③號(hào)圖發(fā)生了____________________之間的交叉互換;結(jié)果增加了⑤號(hào)圖所示細(xì)胞的種類(lèi),也是生物多樣性形成的原因之一。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)基因工程,實(shí)施該工程的最終目的是(
A.定向提取生物的DNA分子
B.定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行人工剪切
C.在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造
D.定向地改造生物的遺傳性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病系譜圖,據(jù)圖分析下列判斷正確的是(

A.4的患病基因來(lái)自2

B.3的基因型有兩種可能

C.4的患病基因?qū)鹘o他的兒子

D.1、2再生一個(gè)女兒,則患病概率為50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最早用實(shí)驗(yàn)證明基因位于染色體上的科學(xué)家是(

A.孟德?tīng)?/span>B.薩頓C.摩爾根D.施萊登

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同生物或生物體不同器官(細(xì)胞)的DNA分子有關(guān)堿基比例如下表,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

生物或細(xì)胞

酵母菌

小麥

精子

179

121

152

143

143

130

130

130

129

1)由表可知,不同種生物的DNA分子中的堿基比例顯著不同,這一事實(shí)表明,DNA的結(jié)構(gòu)具有__________。

2)豬或牛的各種組織細(xì)胞的DNA分子堿基比例大致相同,這一事實(shí)表明,DNA的結(jié)構(gòu)具有__________。

3)牛的肝和肺的DNA堿基比例相同,原因是____________;但精子與腎或肺的DNA堿基比例稍有差異,原因是_________________

4)豬或牛的各種器官的組織細(xì)胞中DNA分子相同,但組織細(xì)胞的形態(tài)和功能不相同,則原因是________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提取分離DNA時(shí),加入洗滌劑的目的是(

A.破壞細(xì)胞質(zhì)

B.瓦解細(xì)胞膜

C.溶解DNA

D.溶解蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某二倍體生物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞連續(xù)變化的過(guò)程圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 該二倍體生物是雌性動(dòng)物

B. 丁細(xì)胞可能是卵細(xì)胞

C. 甲細(xì)胞中具有4個(gè)染色體組

D. 圖示涉及兩種分裂方式和至少三次細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率

C. B到C的變化過(guò)程中,其天敵捕食成功率將會(huì)增加

D. 曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法保持最大增長(zhǎng)率

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同步練習(xí)冊(cè)答案