【題目】孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 B. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

C. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D. 分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

【答案】A

【解析】試題孟德爾提出遺傳的兩大基本規(guī)律，其研究的基本過程是：實(shí)驗(yàn)觀察→提出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論．

解：孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索運(yùn)用假說﹣﹣演繹法，即科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題→大膽猜測提出假說→演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→反復(fù)實(shí)驗(yàn)揭示規(guī)律，前兩個(gè)階段屬于假說階段，后兩個(gè)階段屬于演繹階段．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖乙表示DNA獨(dú)特的_________結(jié)構(gòu)，是由兩條鏈以________的方式盤旋而成。

（2）組成DNA分子的基本單位是____________，它由_______________組成（要求填標(biāo)號(hào)表示）。

（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈?zhǔn)怯?/span>_____________和______________交替連接的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物精巢內(nèi)某種類型的細(xì)胞；圖乙、丙分別表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂中的相關(guān)變化。下列有關(guān)分析正確的是

A. 圖甲中，基因A、a所在的染色體是X染色體

B. 圖乙所示圖像，對(duì)于有絲分裂和減數(shù)分裂都符合

C. de段和hj段不可能對(duì)應(yīng)不同于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D. cd段和gh段染色體的行為不可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是種子萌發(fā)破土?xí)r產(chǎn)生的“頂端彎鉤”，研究表明，“頂端彎鉤”的形成與HLSI蛋白的合成有關(guān)。圖二是針對(duì)于“頂端彎鉤”產(chǎn)生機(jī)理的實(shí)驗(yàn)探究。下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量為乙烯或茉莉素的有無

B. “頂端彎鉤”的形成減小了子葉在出土過程中的機(jī)械傷害

C. “頂端彎鉤”產(chǎn)生機(jī)理是茉莉素HLSI促進(jìn)蛋白的合成

D. 茉莉素能給拮抗乙烯在頂端彎鉤形成中的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將等量的小球藻分別置于4個(gè)加有適量且等量培養(yǎng)液的封蓋玻璃容器中，以瓦數(shù)相同的日光燈（冷光源）作為光源，各組日光燈與容器的距離不同（其他條件相同且適宜），觀察并記錄每個(gè)容器中每分鐘釋放的氣泡個(gè)數(shù)，繪制曲線如圖所示。請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是_____________對(duì)光合速率的影響。選用日光燈（冷光源）作為實(shí)驗(yàn)光源的目的是________________________。

（2）小球藻葉片長時(shí)間浸泡在無水乙醇中葉片幾乎接近白色，原因是________________________。

（3）當(dāng)日光燈與容器的距離為bcm和dcm時(shí)，容器中每分鐘釋放的氣泡個(gè)數(shù)相等，能否說明小球藻細(xì)胞的光合速率相等？____________（填“能”或“不能”），原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖過程中細(xì)胞結(jié)構(gòu)變化的敘述，正確的是

A. 中心體和染色體的復(fù)制都發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

B. 有絲分裂中DNA和染色體數(shù)加倍發(fā)生在同一時(shí)期

C. 卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)的分裂都是不均等的

D. 有絲分裂后期和減數(shù)分裂后期著絲點(diǎn)均發(fā)生分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程， a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

(1)物質(zhì)b是___________，物質(zhì)c 是___________，物質(zhì) e 是____________。

(2)①和③發(fā)生的場所分別是_______________，_________________。

(3)較強(qiáng)光照下，⑤過程中d的移動(dòng)方向是（填場所）_________________________。

(4)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是_________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能

B. 甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C. 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快

D. 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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