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  • 11.下列關(guān)于“DNA的粗提取”實驗的敘述中,正確的是( 。
    A.常溫下香蕉勻漿中有些酶會影響DNA的提取
    B.洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度
    C.向雞血細(xì)胞懸液中加入蒸餾水后,用玻璃棒輕輕緩慢攪拌
    D.使用雞血細(xì)胞懸液為材料的操作中,兩次加入2 mol/L的NaCl溶液,目的不同

    分析 DNA粗提取和鑒定的實驗原理:
    1、DNA的溶解性
    (1)DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同(0.14mol/L溶解度最低),利用這一特點,選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解,而使雜質(zhì)沉淀,或者相反,以達到分離目的.
    (2)DNA不溶于酒精溶液,但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精.利用這一原理,可以將DNA與蛋白質(zhì)進一步的分離.
    2、DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性:蛋白酶能水解蛋白質(zhì),但是對DNA沒有影響.大多數(shù)蛋白質(zhì)不能忍受60-80℃的高溫,而DNA在80℃以上才會變性.洗滌劑能夠瓦解細(xì)胞膜,但對DNA沒有影響.
    3、DNA的鑒定:在沸水浴條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色,因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑.

    解答 解:A、常溫下香蕉勻漿中有些酶可破壞DNA而影響DNA的提取,A正確;
    B、洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜,但不能增加DNA在NaCl溶液中的溶解度,B錯誤;
    C、向雞血細(xì)胞懸液中加入蒸餾水后,用玻璃棒快速攪拌,加速雞血細(xì)胞的破裂,C錯誤;
    D、使用雞血細(xì)胞懸液為材料的操作中,兩次加入2 mol/L的NaCl溶液,目的相同,都是溶解DNA,D錯誤.
    故選:A.

    點評 本題考查DNA的粗提取和鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    4.下列有關(guān)基因工程的敘述,錯誤的是( 。
    ①DNA連接酶的作用是將兩個黏性末端的堿基連接起來
    ②目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
    ③目的基因與運載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外
    ④常使用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等
    ⑤基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因
    ⑥細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體
    ⑦通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運載體DNA
    ⑧為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體.
    A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①③⑤⑧C.①②④⑤⑦⑧D.③⑥

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    2.概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請根據(jù)所學(xué)知識,完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖.

    ①病毒       ②原核細(xì)胞      ③藍(lán)藻等 ④細(xì)胞膜       ⑤線粒體    ⑥葉綠體 ⑦蛋白質(zhì)合成場所(或生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器).

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    19.(l)20世紀(jì)30年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均;20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻.現(xiàn)有一種植物幼苗,為了探究該幼苗向光生長的原因,將其直立生長的胚芽尖端切下,放到瓊脂塊上并用單側(cè)光,據(jù)圖回答下列問題:

    現(xiàn)檢測a,b兩側(cè)的生長素的含量:
    (Ⅰ)若a、b兩側(cè)生長素含量基本相等,能夠確定該幼苗向光生長的原因;
    (Ⅱ)若a側(cè)生長素含量高于b側(cè)生長素,不能夠確定該幼苗向光生長的原因.
    (2)將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從如圖2所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置.
    (Ⅰ)若光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置,此時幼苗的生長情況是根水平生長,莖向下彎曲生長(或向光彎曲生長).
    (Ⅱ)為探究重力和單側(cè)光對植物的彎曲生長能力的強度對比,固定光源和裝置,一段時間后,根據(jù)玉米植株莖的生長情況,回答下列問題:
    a.若莖水平生長,則證明光照作用等于重力作用;
    b.若莖背地生長(或向上彎曲生長),則證明光照作用小于重力作用;
    c.莖向地生長(或向下彎曲生長),則證明光照作用大于重力作用.

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    6.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作注意事項或應(yīng)用的敘述中,不正確的是( 。
    A.在進行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細(xì)菌進入發(fā)酵瓶
    B.果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段
    C.用加酶洗衣粉洗滌污漬時,浸泡時間不足會造成洗滌效果差
    D.在固定化細(xì)胞技術(shù)中,細(xì)胞多采用包埋法固定化

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    16.圖為水稻根尖細(xì)胞內(nèi)進行的生理過程,甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)三種不同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是.
    A.甲能識別丙上的起始密碼并與之結(jié)合后啟動轉(zhuǎn)錄
    B.甲的功能是為乙的合成提供活化能
    C.若堿基配對出現(xiàn)差錯可能會導(dǎo)致乙發(fā)生基因突變
    D.該過程實現(xiàn)了遺傳信息由丙向乙的流動

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    科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    某人想同時養(yǎng)鼠和水貂,用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故螅@樣可以實現(xiàn)能量的循環(huán)利用嗎?( )

    A.可能,因為這個系統(tǒng)會平衡

    B.可能,因為用鼠喂水貂所損失的能量可以用水貂喂鼠收回來

    C.不可能,因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物

    D.不可能,因為食物中大部分能量都丟失了

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    科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括( )

    A.食物鏈和食物網(wǎng)

    B.生產(chǎn)者、消費者和分解者

    C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動

    D.生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境

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    科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下列問題:

    (1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成 ,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是 (填圖中序號).

    (2)若刺激M點,則M點膜外電位變化是 ,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與 (填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向一致;若刺激N點,電流表將偏轉(zhuǎn) 次.

    (3)當(dāng)興奮抵達時,貯存在 內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來,并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1 結(jié)合.突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動運輸進入細(xì)胞再被利用.上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是

    (4)下列各項生命活動中,與細(xì)胞膜上的1無關(guān)的是

    A.K+進入小腸上皮細(xì)胞 B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜

    C.抗原致敏B淋巴細(xì)胞 D.HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞.

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    同步練習(xí)冊答案