15.在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中,對實驗的處理如表所示:

試管編號
實驗處理
加入體積分數(shù)為3%
的H2O2溶液/mL
溫度加入試劑
試管12常溫-
試管2290°C-
試管32常溫2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5% 的FeCl3溶液
試管42常溫2滴質(zhì)量分數(shù)為20% 的肝臟研磨液
(1)在上表所示的實驗處理中,研究了哪些自變量?溫度、催化劑.該實驗的對照組是試管1.
(2)若要研究生物催化劑與無機催化劑的差別,可選用的實驗組合是試管3和試管4..
(3)試管1和試管2組成對照實驗,能說明的問題是加熱使過氧化氫分子得到能量..
(4)試管1、試管3和試管4組成對照實驗?zāi)苷f明的問題是說明FeCl3和肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解,且過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+..
(5)能否用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響不能.如能,請寫出實驗思路,如不能,請寫出理由.溫度能影響過氧化氫的分解速度.

分析 分析題干信息可知,本實驗的目的是探究溫度、氯化鐵溶液、肝臟研磨液對過氧化氫分解速率的影響,實驗室自變量有常溫、90℃、氯化鐵溶液、肝臟研磨液,因變量是過氧化氫的分解速率,可以用產(chǎn)生氧氣的量(或氣泡的多少)來反應(yīng)過氧化氫分解速率.1號、3號相比,3號試管添加了2滴3.5%FeCl3溶液,探究的是FeCl3溶液催化過氧化氫的分解,3號為實驗組;3號、4號相比,4號添加了2滴肝臟研磨液,可以用來驗證酶具有高效性.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,本實驗研究了溫度、催化劑對過氧化氫分解速率的影響,該實驗的對照組是1號試管.
(2)3號試管添加了2滴3.5%FeCl3溶液,4號添加了2滴肝臟研磨液,若要研究生物催化劑與無機催化劑的差別,可選用的實驗組合是試管3和試管4.
(3)試管1和試管2的變量是溫度,二者組成對照實驗,能說明的問題是加熱使過氧化氫分子得到能量,從而加速化學(xué)反應(yīng).
(4)試管1、試管3對比能夠說明FeCl3和肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解,試管3和試管4對比能夠說明過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+.
(5)不能用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響,因為溫度能影響過氧化氫的分解速度,即使高溫條件下,酶失活,過氧化氫也會分解加快,從而干擾實驗結(jié)論的推導(dǎo).
故答案為:
(1)溫度、催化劑、試管1
(2)試管3和試管4.
(3)加熱使過氧化氫分子得到能量.
(4)說明FeCl3和肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解,且過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+
(5)不能  溫度能影響過氧化氫的分解速度

點評 本題的知識點的酶作用的高效性、酶的作用條件溫和,分析實驗步驟明確實驗自變量和因變量是解題的突破口,分析實驗現(xiàn)象、根據(jù)實驗現(xiàn)象獲取結(jié)論是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命的基本元素包括

A.C、H、O、N B.K、Na、Ca、Mg、Cl、Fe

C.P和S D.Cu、Co、I、Mn

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于顯微鏡的敘述,正確的是( )

A.低倍鏡換成高倍鏡后視野變亮

B.物鏡由10×換成40×后被觀察物體面積變大到10×視野下的4倍

C.在低倍鏡下觀察完細胞后換至高倍鏡需重新調(diào)節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋

D.觀察對象在視野右上方,想將其移至視野中心,需要將載玻片向右上方移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題.
(1)圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標號⑤,細胞接受刺激時,細胞膜對鈉離子的通透性增加,膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化:由負電位變成正電位.
(2)圖2中的1表示突觸小泡,1中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生興奮的作用,此反射屬于非條件反射.當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用,這說明一個反射弧中的低級中樞要授受高級中樞的控制.
(4)Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,Ach與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.當完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會導(dǎo)致肌肉持續(xù)興奮(收縮).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)用蛋白酶處理后功能不受影響的是(  )
A.甘氨酸B.核糖體C.胰島素D.染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某興趣小組探究2,4-D對插枝生根的作用,實驗結(jié)果如表所示.
組別12345
2,4-D溶液濃度0a1a2a3a4
根的平均數(shù)目(條)1.86.47.87.81.3
注:a1、a2、a3、a4依次增大
下列敘述與該實驗不相符的是( 。
A.a4濃度的2,4-D抑制生根B.組別1在實驗中起對照作用
C.促進生根的最適濃度在a1與a2之間D.2,4-D既能促進生根也能抑制生根

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于胚胎分割移植,以下說法正確的是( 。
A.胚胎分割移植可產(chǎn)生基因型完全相同的兩個新個體
B.胚胎分割次數(shù)越多,產(chǎn)生新個體越多
C.胚胎分割移植是有性生殖
D.胚胎分割產(chǎn)生的個體表現(xiàn)型一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.藍藻能夠進行光合作用,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,藍藻細胞中含有哪種細胞器( 。
A.葉綠體B.核糖體C.線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可利用信息傳遞對有害動物進行控制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案