【題目】下列有關基因的說法不正確的是( )

A. 真核生物的基因主要載體是染色體,且呈線性排列

B. 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息

C. 分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律

D. 豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是所含的密碼子不同

【答案】D

【解析】試題分析:A、真核生物中染色體是DNA的主要載體,基因在染色體上呈線性排列,A正確;

B、基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息,B正確;

C、分離定律和自由組合定律都出現(xiàn)在配子的形成過程,故分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律,C正確;

D、不同的基因的根本區(qū)別是基因所含的堿基排列順序不同,故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )

A. O2、CO2、血紅蛋白、H+Na+

B. 載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O

C. 纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素

D. K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關RNA的敘述中錯誤的是

A.某些RNA具有生物催化作用

B.相同的mRNA可以出現(xiàn)在不同的細胞中

C.RNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過程

D.mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗一動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為漿細胞。實驗二給動物注射從某種細菌中獲得的物質(zhì)乙后此動物對這種細菌具有了免疫能力。根據(jù)實驗可推斷甲、乙兩物質(zhì)分別是

A抗體、抗原 B淋巴因子、抗原

C抗體、淋巴因子 D淋巴因子、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸

C. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

D. 高等植物細胞沒有中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當人體血糖濃度偏高時,細胞膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運至肝細胞內(nèi),血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運方向相反。下列敘述正確的是

A. 該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運需要消耗ATP

B. 轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高不斷增大

C. 轉(zhuǎn)運方向不是由該載體決定的

D. 胰島素促進葡萄糖運出肝細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關某生物各細胞分裂示意圖的敘述正確的是

A. 處于減數(shù)第一次分裂的中期,細胞內(nèi)有兩對姐妹染色單體

B. 處于減數(shù)第二次分裂的后期,細胞內(nèi)有兩對同源染色體

C. 處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物細胞中染色體數(shù)目最多為8

D. 四幅圖可排序為①③②④,只出現(xiàn)在精子的形成過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術是生物學中重要的實驗技術。根據(jù)有關微生物的知識,分析回答問題:

1培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過計算、稱量、溶化和B________、A________等過程,上述過程中需要在超凈工作臺上操作的是________。

2純化菌種時為得到單菌落,常采用的接種方法是平板劃線法和D____________,其中需用接種環(huán)進行操作的是____________。

3為達到篩選土壤中分解尿素細菌的目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應以尿素作為唯一的________,培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后,若變紅則其中含有所需細菌。若篩選纖維素分解菌,在選擇培養(yǎng)后須進行E________F________過程,一般通過觀察________的有無挑選出所需菌種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中,螟蟲、螳螂(以螟蟲為食)的種群數(shù)量變化如圖所示,結(jié)合圖中所給的信息分析,下列敘述正確的是

A. 與螟蟲、螳螂有關的食物鏈具有兩個營養(yǎng)級

B. 長期噴灑DDT,螳螂個體內(nèi)的DDT濃度往往會高于螟蟲

C. BC段螳螂種群數(shù)量的波動主要受溫度和濕度等環(huán)境因素的影響

D. 螟蟲、螳螂種群數(shù)量的周期性波動體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的正反饋調(diào)節(jié)

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