【題目】關(guān)于植物激素?cái)⑹稣_的是

A. 生長素的化學(xué)本成是吲哚乙酸，合成原料是蘇氨酸

B. 植物的惡苗病與赤霉素的含量過少有關(guān)

C. 生長素和赤霉素在促進(jìn)果實(shí)發(fā)育方面均表現(xiàn)為促進(jìn)作用

D. 植物的生命活動從根本上是受各種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

【答案】C

【解析】合成生長素的原料是色氨酸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；植物的惡苗病是由于感染了赤霉菌，導(dǎo)致體內(nèi)赤霉素的含量過多，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生長素和赤霉素均可以在促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C項(xiàng)正確；植物的生命活動從根本上是受基因控制的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，塑化劑會使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向，女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀。塑化劑對人體的上述影響與某種激素的生理作用相似，由此可推測，該激素是 （ ）

A．雄性激素 B．雌性激素 C．生長激素 D．甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一些生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，針對這些結(jié)構(gòu)的敘述正確的是(　　)

A. 甲生物無結(jié)構(gòu)①，所以該生物只能進(jìn)行厭氧呼吸

B. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP ADP+Pi+能量的反應(yīng)式敘述中，正確的是（ ）
A.上述過程存在能量的釋放和貯存
B.生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量均來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.ATP在人體細(xì)胞內(nèi)數(shù)量較多
D.只有有氧呼吸能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【安徽省合肥市2017屆高三第三次教學(xué)模擬理科綜合生物試題】下圖是某種自花傳粉植物的花色素（由2對等位基因A和a、B和b控制)合成過程圖。含花色素的花為紅色，否則為白色。基因型為AaBb的植株自花傳粉得F1中紅花和白花植株比例為9:7，不考慮基因突變，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. F1紅花植株自花傳粉，后代可能出現(xiàn)白花植株的約占8/9

B. 將F1白花植株相互雜交，所得的F2中不會出現(xiàn)紅花植株

C. 將F1白花植株自花傳粉，根據(jù)F2的表現(xiàn)型不能推測該白花植株基因型

D. 用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，植株的基因型不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中哪個(gè)自由水的含量較高（ ）
A.冬眠的動物
B.干種子
C.生長的細(xì)胞
D.新鮮的雞蛋清

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．基因是有遺傳效應(yīng)的染色體片段

B．DNA分子的特點(diǎn)：多樣性、特異性和穩(wěn)定性

C．轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行

D．一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成4種精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于高鐵的修建，一座山林被分為兩個(gè)區(qū)域，恰好導(dǎo)致山林中的野豬隔離成了兩個(gè)數(shù)量相等的種群，若干年后

A. 兩個(gè)野豬種群的基因庫出現(xiàn)差異 B. 兩個(gè)野豬種群的數(shù)量一定相等

C. 高鐵的修建破壞了該山林的物質(zhì)循環(huán) D. 該山林的水平結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，能在小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有（ ）
①有毒R型 ②無毒R型 ③有毒S型 ④無毒S型
A.③
B.①④
C.②③
D.①③

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