如果用A和B分別代表精子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)，則初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體和DNA數(shù)目分別是（　�。�
A、2A和3B
B、2A和4B
C、4A和4B
D、4A和2B
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律：
 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
解答： 解：（1）初級(jí)精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，而精子所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，因此初級(jí)精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目為2A；
（2）初級(jí)精母細(xì)胞所含DNA數(shù)為體細(xì)胞的2倍，而精子所含DNA數(shù)為體細(xì)胞的一半，因此初級(jí)精母細(xì)胞所含DNA數(shù)為4B．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述正確的是（　　）
A、②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C、含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高
D、在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基是通過(guò)氫鍵連接的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物不同細(xì)胞分裂階段的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）指出圖中E圖象所代表的細(xì)胞分裂方式及所處的分裂時(shí)期
 
；
（2）圖象中表示動(dòng)物的體細(xì)胞的有
 
，表示初級(jí)精母細(xì)胞的有
 
，表示次級(jí)精母細(xì)胞的有
 
；
（3）圖A中的細(xì)胞有
 
條染色體，
 
條染色單體，
 
個(gè)DNA分子．
（4）圖B中有
 
四分體，該圖與圖A、圖C若表示同一細(xì)胞的不同分裂時(shí)期，則三圖表示細(xì)胞分裂的正確順序是
 
；
（5）以染色體組合種類為標(biāo)準(zhǔn)，具有圖B表示的那種細(xì)胞的動(dòng)物，其減數(shù)分裂能生成
 
種類型的精子（或卵細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等自身免疫病嚴(yán)重危害人類健康、影響生活質(zhì)量，目前在臨床上仍缺少對(duì)這種慢性炎癥性疾病的根治性療法．近日，由中國(guó)工程院院士帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)揭示了炎癥與自身免疫病發(fā)生的新機(jī)制，為防治人類自身免疫病提供了潛在新型靶點(diǎn)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)Ashll分子可以阻止炎癥性自身免疫病的發(fā)生、發(fā)展，其機(jī)理是通過(guò)一系列機(jī)制抑制MAPK和NF-kB炎癥信號(hào)通路及隨后白細(xì)胞介素6基因的表達(dá)，據(jù)此可知，白細(xì)胞介素6的化學(xué)本質(zhì)是
 
，自身炎癥細(xì)胞誘發(fā)自身免疫病首先是通過(guò)
 
 細(xì)胞發(fā)現(xiàn)炎癥信息．
（2）炎癥信息刺激呈遞過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有
 
的功能．人體特異性免疫過(guò)程中，能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是由
 
 細(xì)胞增殖分化來(lái)的，這些細(xì)胞增殖分化的速度往往受到
 
（一種免疫活性物質(zhì)）的影響．
（3）人體免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)、
 
和清除，自身免疫病的產(chǎn)生就是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)
 
異常引起的．艾滋病則是因?yàn)榘滩《厩秩救梭w的
 
細(xì)胞導(dǎo)致免疫系統(tǒng)幾乎癱瘓導(dǎo)致的，又稱獲得性免疫缺陷綜合征．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)（　�。�
A、過(guò)度繁殖產(chǎn)生大量個(gè)體
B、生活條件有限引起生存斗爭(zhēng)
C、適者生存是自然選擇的動(dòng)力
D、可遺傳的變異使個(gè)體之間產(chǎn)生差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于溫度的生態(tài)效應(yīng)（　　）
A、冬眠的蛇相互纏繞
B、石莼分布于近海水的表層
C、厄爾尼諾現(xiàn)象使某種生物冬季發(fā)情
D、北極狐的耳朵比非洲狐的小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)E、F可能依次是（　�。�
A、下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體
B、漿細(xì)胞、病毒、抗體、抗原
C、傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
D、甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為動(dòng)物的某組織示意圖．其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞，3是血漿，4是細(xì)胞內(nèi)液，5是組織液．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、1的直接生活環(huán)境是3
B、二氧化碳濃度最高的部位是5
C、葡萄糖由3進(jìn)入2的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸
D、3的滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述正確的是（　�。�
A、遺傳信息主要儲(chǔ)存在DNA中
B、每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接
D、mRNA種類豐富在不同細(xì)胞中有差異

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