【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細胞染色體加倍”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A.可能出現(xiàn)三倍體細胞
B.改良苯酚品紅液的作用是固定和染色
C.固定和解離后的漂洗液都是95%酒精
D.低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成

【答案】D
【解析】解：A、低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細胞染色體加倍的實驗中可能出現(xiàn)二倍體或四倍體細胞，不可能出現(xiàn)三倍體細胞，A錯誤； B、改良苯酚品紅液的作用是染色，卡諾氏液的作用是固定，B錯誤；
C、固定和解離后的漂洗液都是清水，C錯誤；
D、低溫能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞不能分裂成兩個子細胞，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】女性紅綠色盲基因攜帶者的基因型是

A.XBXbB.XBXB

C.XbXbD.XBY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。關(guān)于此實驗描述正確的是

A. 隨機抓取一枚棋子模擬了等位基因分離產(chǎn)生配子的過程

B. 圖示裝置所代表的個體的基因型有DD、Dd、dd

C. 甲和乙中的D和d隨機組合體現(xiàn)了基因的自由組合定律

D. 抓取2次所得子代基因型的比值應(yīng)為DD：Dd：dd=1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的一組細胞分裂圖像，相關(guān)分析判斷不正確的是

A. 乙產(chǎn)生的子細胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的子細胞基因型為ABC和abC

B. 只有甲、乙細胞中含有同源染色體

C. 甲→乙的過程中，染色體數(shù)目保持不變且不會出現(xiàn)四分體

D. 甲→丙的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ）如圖所示。下列相關(guān)推測錯誤的是

A. Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率低于男性

B. Ⅱ片段上某隱性基因控制的遺傳病，其遺傳與性別不相關(guān)

C. Ⅲ片段上某基因（M）控制的遺傳病，患者的女兒全正常，兒子全患病

D. Ⅰ片段上某顯性基因控制的遺傳病，男性患者的母親和女兒一定患該病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子（ ）
A.包含的氨基酸多
B.能水解成氨基酸
C.有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)
D.相對分子質(zhì)量大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細胞是（　�。�
A.吞噬細胞
B.記憶細胞
C.效應(yīng)T細胞
D.漿細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中某種生物大分子的合成及運輸路線。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該生物大分子可能是抗體或幾丁質(zhì)

B.①可能是核糖體也可能是中心體

C.該物質(zhì)經(jīng)“②→③→④”的運輸過程需要囊泡

D.該物質(zhì)運輸過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a～e 表示物質(zhì)，①～④表示過程。 下列有關(guān)敘述正確的是

A. 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖中物質(zhì)c為NADPH，在有氧和無氧呼吸過程中均可產(chǎn)生

C. 圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP

D. ①④③過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案