【題目】兩個氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水。這個水分子中氫來自 （ ）

A. 羧基（－COOH） B. 氨基（－NH2）

C. 連在碳原子上的氫 D. 氨基和羧基

【答案】D

【解析】氨基酸在脫水縮合時，左側氨基酸的羧基脫去一個羥基（-OH），右側氨基酸的氨基脫去一個氫原子（-H），形成一分子的水，因此這個水分子中氫來自氨基和羧基．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合產(chǎn)物是以( )的形式從葉綠體轉移到細胞質中去的。

A. 核酮糖 B. 葡萄糖 C. 蔗糖 D. 磷酸丙糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是（ ）

A. 草履蟲的生命活動離不開細胞

B. 病毒的生命活動可以離開細胞

C. 細胞內的生物大分子沒有生命

D. 單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖判斷，正確的是(　　)

A. 抑制種子萌發(fā)的是赤霉素

B. 噴灑細胞分裂素溶液，有利于種子保藏

C. 種子萌發(fā)時脫落酸含量升高

D. 噴灑赤霉素，可代替低溫促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞部分膜結構示意圖，它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是（ ）

A.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網(wǎng)膜
C.線粒體膜、核膜、內質網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于達爾文提供了豐富而恰當?shù)倪M化的證據(jù)，加上他對于進化的解釋，使絕大多數(shù)生物學家都很快便相信了進化的發(fā)生是客觀的事實。達爾文關于“進化的解釋”是

A. “自然選擇”

B. “物種同源”

C. “上帝創(chuàng)人”

D. “用進廢退”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能正確說明酶特性的是( )

A．酶都是蛋白質

B．酶是活細胞產(chǎn)生的，只能在生物體內發(fā)揮催化作用

C．每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應

D．酶的活性隨著溫度升高而不斷提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某真核細胞的亞顯微結構模式圖，下列有關敘述中錯誤的是（ ）

A.④的表面面積不會變化
B.⑤、⑦具有雙層膜結構
C.動物細胞的有絲分裂與②有關
D.⑥對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工和轉運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是細胞膜結構模式圖，圖B表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細胞器．請回答下列問題：

（1）圖A表示細胞膜的示意圖．
（2）細胞膜的基本支架是圖中的[] ．
（3）①所在的一側為細胞膜的側（填內或外）．
（4）各種生物膜的結構和化學成分相似，但功能差別較大，主要是因為組成膜的不同．
（5）研究圖B所示生理過程一般采用的方法是 ．
（6）圖B中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有（填圖中字母）．
（7）要提取純凈的細胞膜，一般選用做實驗材料，原因是 ．

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