【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的說法中不正確的是

A. 并非所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D. 在人體中,如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡,就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長

【答案】C

【解析】原核細(xì)胞沒有核仁,但有核糖體,A正確;細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成需要消耗能量,一定與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián),B正確;免疫活性物質(zhì)不一定由免疫細(xì)胞產(chǎn)生,如溶菌酶,C錯誤;在人體中,如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡,就可能癌變,導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①是_____________過程,②是_____________卵母細(xì)胞,③是___________受精。

(2)三親嬰兒的染色體來自于______________________________。

(3)這種生殖方式屬于__________(有性或無性)生殖。

(4)捐獻者在取卵前通常需要注射促性腺激素,以達__________目的。

(5)三親嬰兒的培育技術(shù)__________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而__________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。

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【題目】如圖甲為在一定濃度CO2緩沖液,其它最適合條件下培養(yǎng)的植物,圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些相對值的變化,下列說法不正確的是( )

A. 若圖乙表示甲圖中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的變化,則ab可能是突然停止光照或光照減弱

B. 若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由ab的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率小于對水分的吸收相對速率

C. 若圖乙表示在對甲圖植物呼吸速率的變化,則可能是由遮光改為照光

D. 若圖乙表示甲圖植物光合速率由ab變化,則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)回答下列有關(guān)細(xì)胞和微生物的問題。

圖1示電子顯微鏡下一個視野中的真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

1圖1所示的是___________細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是___________。

2據(jù)圖1分析判斷,下列有關(guān)敘述正確的是___________。(多選)

A. ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B. ⑥是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所

C. ⑦在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進出細(xì)胞核需要消耗能量

3圖2表示某精原細(xì)胞,該細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換。

該細(xì)胞形成的精子類型可能是___________。

4孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑,目前對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)關(guān)注的熱點?蒲腥藛T從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A,主要步驟如圖3所示。

①到③中培養(yǎng)液的碳源是________,目的是________。使用________法可以在④上獲得單個菌落。

5研究人員進一步研究不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響,實驗結(jié)果如圖。據(jù)圖可以看出,與不加金屬離子的對照組相比,多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響是________,唯有Pb2+相反。若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置________的培養(yǎng)基樣本作為對照。

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【題目】下圖為某家族甲。ㄔO(shè)基因為B、b)和乙。ㄔO(shè)基因為D、d)遺傳家系圖, 下列敘述錯誤的是

A. 甲病的遺傳特點常表現(xiàn)為隔代遺傳,且男女發(fā)病率相同

B. 若Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因,則該致病基因在X染色體上

C. II1減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為bXD配子幾率為四分之一

D. III5的致病基因是從Ⅰ1通過II3遺傳得到的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)微生物的問題:

⑴實驗室中人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出不同的培養(yǎng)基供其生長繁殖。

①液體培養(yǎng)基中加入___________________常應(yīng)用于微生物的分離和鑒定。

②各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、無機鹽、____________________等。

③下列制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的操作步驟中正確的是_____________

A.計算→稱量→滅菌→溶化→倒平板

B.計算→稱量→倒平板→滅菌→溶化

C.計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板

D.計算→溶化→滅菌→倒平板→稱量

⑵下面甲、乙表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方

甲表:

乙表:

①如果要進行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離,則需要選擇哪種培養(yǎng)基?_______,該培養(yǎng)基能分離尿素分解菌的原因是_________________________________________________

②在該培養(yǎng)基中可加入_________指示劑,根據(jù)指示劑的顏色可鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。

③乙表所示的培養(yǎng)基可用于______________________________________________________。

④從功能上看,上述兩種培養(yǎng)基均屬于___________培養(yǎng)基。

⑶微生物的接種方法很多,最常用的是_________________________________________。

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【題目】結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)酵母菌的問題:

(1)2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者大隅良典觀察到酵母細(xì)胞自噬過程,此過程中囊泡需要與細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”——________________結(jié)合,其結(jié)合過程所依賴的原理是_____________

(2)如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置(底物為葡萄糖)。如果______________________則說明酵母菌進行了有氧呼吸和無氧呼吸。如果用兩套相同的裝置一在不同的環(huán)境下同時進行實驗,紅色液滴的移動距離不同,則影響因素最有可能為________________。如果想要驗證實驗過程中有酒精產(chǎn)生,可取培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液向其中滴加________________,顏色變化為________________。

(3)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應(yīng)進行________________操作。采用________________法進行計數(shù),用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓________________。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下進行計數(shù)。

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【題目】某種魚的眼球顏色和體表顏色由兩對等位基因(A、a、B、b)控制。用紅眼黃體魚和黑眼黑體魚為親本進行雜交,正交和反交結(jié)果相同,實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

(1)等位基因A、a和B、b的遺傳遵循________定律。該魚的眼球顏色和體表顏色兩對相對性狀中,屬于顯性性狀的分別是__________。

(2)圖中親本的基因型分別是_________,F(xiàn)2出現(xiàn)“9:3:4”性狀分離比的根本原因是F1在減數(shù)第一次分裂后期_____________,產(chǎn)生了四種類型比例相等的雌性配子。

(3)F2中黑眼黑體魚有多種基因型,且純合體有兩種類型,若要從F2的黑眼黑體中選擇純合體以繁殖更多的黑眼黑體魚,與純和的紅眼黃體魚雜交可以分辨出每種類型,請你學(xué)出雜交結(jié)果;如果子代的表現(xiàn)型__________,則基因型是aabb;如果子代的表現(xiàn)型_________,在基因型是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列糖類不能水解的是(
A.核糖
B.肝糖原
C.蔗糖
D.麥芽糖

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