【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素。下列敘述 不正確的是（ ）

A.圖中C隨血液運(yùn)送至全身，作用于靶器官或靶細(xì)胞

B.圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似

C.與正常人相比，Graves病人的促甲狀腺激素的分泌量表現(xiàn)為減少

D.由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析性，圖中激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素，C為甲狀腺激素；圖中顯示Graves患者體內(nèi)，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體作用于促甲狀腺激素的受體，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，使甲狀腺激素分泌過(guò)多，由于Graves病人自身具有B激素的抗體，應(yīng)該是自身免疫病，據(jù)此答題。

A、圖中C隨血液運(yùn)送至全身，但是只有靶器官或靶細(xì)胞表面有相應(yīng)激素的受體，故只作用于靶器官或靶細(xì)胞，A正確；

B、圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，使得甲狀腺細(xì)胞大量分泌甲狀腺激素，而促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，不作用于甲狀腺，故抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用不同，B錯(cuò)誤；

C、由圖分析可知Graves病患者甲狀腺激素分泌過(guò)多，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素的分泌水平較健康人低，C正確；

D、根據(jù)以上分析已知，Graves病是一種自身免疫病，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根的向水性（即彎向水多的一側(cè)生長(zhǎng)）與根尖生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)（如下圖所示）。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.生長(zhǎng)素是以色氨酸為原料合成的一種蛋白質(zhì)

B.生長(zhǎng)素會(huì)由水少的一側(cè)向水多的一側(cè)極性運(yùn)輸

C.水多一側(cè)的細(xì)胞縱向長(zhǎng)度比水少一側(cè)的細(xì)胞長(zhǎng)

D.根的向水性體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用具有兩重性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物葉圓片平均分為三組，分別置于一定濃度的GA（赤霉素）溶液；BA（一種細(xì)胞分裂素）溶液、未加激素的對(duì)照組溶液中。一段時(shí)間后檢測(cè)葉綠素含量，所得結(jié)果如下圖所示。下列分析合理的是

A. 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)前不用檢測(cè)葉綠素含量

B. BA可以促進(jìn)葉綠素的分解，而GA沒(méi)有該作用

C. 對(duì)照組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)節(jié)

D. 植物激素作為反應(yīng)物直接參與了細(xì)胞的代謝活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊鼠的體毛深色（D）對(duì)淺色（d）為顯性，若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率，檢測(cè)并計(jì)算基因頻率，結(jié)果如圖。

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀受自然選擇影響

B. 與淺色巖P區(qū)相比，深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率低

C. 淺色巖Q區(qū)的深色囊鼠的基因型為DD、Dd

D. 與淺色巖Q區(qū)相比，淺色巖P區(qū)囊鼠的隱性純合體頻率高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中藥杜仲是由植物杜仲的樹(shù)皮加工而成。某研究所用不同濃度赤霉素溶液處理杜仲種子，并分別在培養(yǎng)皿和土壤中進(jìn)行培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)杜仲種子的發(fā)芽率，為其繁殖提供參考依據(jù)，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.同培養(yǎng)皿培養(yǎng)相比，土壤培養(yǎng)更有利于杜仲種子的萌發(fā)

B.圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)赤霉素生理作用的兩重性

C.用于土壤播種的種子，赤霉素處理的最適濃度在300-500mg/L范圍內(nèi)

D.實(shí)驗(yàn)組種子中的赤霉素部分來(lái)源于自身合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】褪黑素是由哺乳動(dòng)物和人的松果體產(chǎn)生的激素，它能縮短入睡時(shí)間、延長(zhǎng)睡眠時(shí)間，從而起到調(diào)整睡眠的作用。褪黑素的分泌有晝夜節(jié)律性，晚上分泌多，白天分泌少。下圖為光周期信號(hào)通過(guò)“視網(wǎng)膜-松果體”途徑對(duì)人體生物鐘進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖。下列說(shuō)法 錯(cuò)誤的是（ ）

A.褪黑素的分泌存在著分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B.在褪黑素的分泌過(guò)程中，松果體屬于效應(yīng)器

C.光周期信號(hào)通過(guò)"視網(wǎng)膜-松果體”途徑對(duì)人體生物鐘的調(diào)控過(guò)程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

D.某同學(xué)熬夜玩手機(jī)，導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降的原因是長(zhǎng)時(shí)間光刺激引起褪黑素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中左圖表示一個(gè)細(xì)胞周期，右圖表示處于分裂期的一個(gè)細(xì)胞，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.b→b為一個(gè)細(xì)胞周期B.b→c發(fā)生了轉(zhuǎn)錄

C.右圖細(xì)胞發(fā)生同源染色體分離D.右圖細(xì)胞發(fā)生了染色單體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌破碎并除去ATP后，分別放入甲、乙、丙三只試管中；將差速離心處理后只含有酵母菌線粒體的沉淀物分別放入Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三只試管中，分別進(jìn)行如下操作。請(qǐng)回答：

組別

加入物質(zhì)

氧的消耗量

組別

加入物質(zhì)

氧的消耗量

第一組

甲

葡萄糖

幾乎為零

第二組

Ⅰ

丙酮酸

較大

乙

ATP

幾乎為零

Ⅱ

葡萄糖

幾乎為零

丙

葡萄糖和ATP

較大

Ⅲ

細(xì)胞溶膠和葡萄糖

較大

（1）第一組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞的有氧呼吸需要___________________________。

（2）第二組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明葡萄糖分解場(chǎng)所是___________，丙酮酸分解場(chǎng)所是_______________。

（3）丙試管中加入2，4-二硝基苯酚（DNP)，DNP對(duì)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水過(guò)程沒(méi)有影響，但會(huì)使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式耗散，則DNP會(huì)使分布在 ________________的酶無(wú)法合成ATP。

（4）Ⅲ號(hào)試管中加入適量的甲烯藍(lán)溶液（甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無(wú)色），試管中液體呈藍(lán)色，液體表面覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中藍(lán)色變淺，原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，A、a、B、b、C、c 分別表示染色體；圖 2 表示該動(dòng) 物某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體組數(shù)變化情況。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. a 和 B 染色體可能會(huì)發(fā)生交叉互換

B. 若圖 1 中的乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖 2 中的 d 時(shí)期，則 m 所代表的數(shù)值是 1

C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有 2 個(gè)染色體組，但只有丙中不含同源染色體

D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中會(huì)發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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