某個(gè)培養(yǎng)基用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌,被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。下列各項(xiàng)中,與這個(gè)培養(yǎng)基的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>
A.—塊稻田里的全部害蟲(chóng) B.—間充滿生機(jī)的溫室大棚
C.一片松林中的全部生物 D.—片草原上的藏羚羊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | 染色質(zhì) |
A | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 有 | 有 |
B | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 無(wú) | 有 |
C | 兔成熟紅細(xì)胞 | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) |
D | 蛙受精卵 | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1) 是主要的能源物質(zhì), 是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì), 是直接給細(xì)胞提供能量的物質(zhì)。
(2)以實(shí)物的形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,這種模型就是 模型。
(3)生物膜的結(jié)構(gòu)特性是 ,生物膜的功能特性是 。
(4)無(wú)機(jī)鹽離子的作用有 、 。
(5)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變 ,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞、同時(shí)使 ,有利于DNA與染色劑結(jié)合。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸
B. 決定蛋白質(zhì)分子特異性的是連接氨基酸的化學(xué)鍵
C. 某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,將多肽鏈分解為若干短肽
D. 同種生物經(jīng)分化形成的不同細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類和功能不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人和動(dòng)物體內(nèi)固醇的功能,不包括
A. 緩沖和減壓的作用 B. 促進(jìn)生殖器官的發(fā)育
C. 參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 D. 促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示某種生物(基因型為EeFf)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)跑圖像(字母E、e代表染色體上的基因)。圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中1中AB段形成的原因是 ,CD段變化發(fā)生在 期。
(2)圖2中,甲細(xì)胞處于圖1中的 段,乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖3中的 。
(3)圖2中,丙細(xì)胞的名稱是 。請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是 (不考慮基因突變)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合規(guī)律遺傳。若其子代基因型及比值如圖,則親本的基因型為( )
A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取生長(zhǎng)健壯的洋蔥根尖,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察。下列有關(guān)做法正確的是( )
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程
C.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
D. 若想進(jìn)一步觀察低倍鏡視野中在右下方的細(xì)胞,換成高倍鏡前應(yīng)將裝片朝左下方移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在第一次復(fù)制時(shí),需要(m-A)個(gè) | |
B. | 在第二次復(fù)制時(shí),需要2(m-A)個(gè) | |
C. | 在第n次復(fù)制時(shí),需要2n-1(m-A)個(gè) | |
D. | 不論復(fù)制多少次,需要胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目等于DNA分子中的脫氧核糖數(shù)目 |
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