右圖為自然環(huán)境中某一生物種群數(shù)量變化曲線(xiàn)圖,以下敘述中正確的是
A.cd段波動(dòng)的直接原因是出生率 |
B.食物可能是影響cd段波動(dòng)的重要外源性因素 |
C.b點(diǎn)時(shí)種群有最大自然增長(zhǎng)率 |
D.該種群發(fā)展過(guò)程中,幼體所占比例ab段小于cd段 |
B
解析
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室,如圖所示。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線(xiàn),那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ;裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的 點(diǎn)。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng)情況,獲得以下數(shù)據(jù)。
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
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…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線(xiàn)的 段獲得的。
(3)如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何增加一組實(shí)驗(yàn)(作為對(duì)照組)? 。若在單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物的真正光合作用速率為 。
(4)e點(diǎn)與f點(diǎn)相比,e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率 ,與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)形成的原因可能是 。
(5)在圖B中g(shù)點(diǎn)所處的狀態(tài),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是________。
(6)在圖B中cd段,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________。
(7)如將圖A裝置放在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間,在此過(guò)程中細(xì)胞中可能產(chǎn)生CO2的反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省五協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線(xiàn),那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ;裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的 點(diǎn)。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
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…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線(xiàn)的 段獲得的。
(3) f和e相比,f點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率 ,降低A裝置中的CO2緩沖液的濃度,則B圖中的c點(diǎn)如何移動(dòng)? (左移/右移)
(4)如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
對(duì)照實(shí)驗(yàn): 。
若在單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為X,對(duì)照組讀數(shù)為Y,則該植物的真正光合速率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三4月雙周練習(xí)(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為自然環(huán)境中某一生物種群數(shù)量變化曲線(xiàn)圖,以下敘述中正確的是
A.cd段波動(dòng)的直接原因是出生率
B.食物可能是影響cd段波動(dòng)的重要外源性因素
C.b點(diǎn)時(shí)種群有最大自然增長(zhǎng)率
D.該種群發(fā)展過(guò)程中,幼體所占比例ab段小于cd段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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