[現(xiàn)代生物技術(shù)]
目前,科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療,如器官移植、基因治療等.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有
 
 
,目前臨床通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率.
(2)EK細(xì)胞來(lái)源于
 
細(xì)胞或原始性腺,也可以通過(guò)
 
技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.通過(guò)對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行
 
,可培育出特定人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問(wèn)題.
(3)基因工程技術(shù)還可以用于基因診斷和基因治療,基因治療包括
 
兩種方法.
(4)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植,但小型豬器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥.目前,科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的
 
,作用是
 

(5)克隆技術(shù)在帶來(lái)巨大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國(guó)政府的態(tài)度是禁止
 
性克隆人.
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化,基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:1、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
2、人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有免疫排斥和供體器官不足等,器官移植發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,可以通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率.
3、中國(guó)政府對(duì)克隆人的態(tài)度是:禁止生殖性克隆人,而不反對(duì)治療性克。
解答: 解:(1)人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有免疫排斥和供體器官不足等,目前臨床通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率.
(2)EK細(xì)胞來(lái)源于囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或原始性腺,也可以通過(guò)核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,通過(guò)對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行定向分化,可培育出特定人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問(wèn)題.
(3)基因工程技術(shù)還可以用于基因診斷和基因治療,基因治療包括體內(nèi)基因治療和體外基因治療兩種方法.
(4)為了防止小型豬的器官替代人體器官進(jìn)行移植時(shí)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的目的基因,作用是抑制小型豬器官表面抗原的表達(dá).
(5)克隆技術(shù)在帶來(lái)巨大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人,而不反對(duì)治療性克。
故答案為:
(1)免疫排斥   供體器官不足等  
(2)囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)    核移植   定向分化
(3)體內(nèi)基因治療和體外基因治療
(4)目的基因    抑制小型豬器官表面抗原的表達(dá)   
(5)生殖
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因工程和胚胎工程方面的知識(shí),要求考生識(shí)記人體器官移植面臨的主要問(wèn)題;識(shí)記基因治療的兩種途徑;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源;理解生物工程的倫理性問(wèn)題等方面的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是一種鷹在一個(gè)群落中的數(shù)量變化情況,那么b可能代表的是(  )
A、是該種鷹的天敵的種群
B、與鷹有互利關(guān)系的一個(gè)種群
C、群落的生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D、是被鷹捕食的一個(gè)種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1970年中國(guó)云南省通?h某山區(qū)因地震災(zāi)害導(dǎo)致植被嚴(yán)重破壞,經(jīng)40多年的植樹(shù)造林,又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng).假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,圖1為λ值隨時(shí)間的變化曲線.圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖「單位d/(cm2.y)],請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈型
 
,種群增長(zhǎng)率在
 
段最大,d、e兩點(diǎn),種群數(shù)量較大的是
 
點(diǎn).
(2)圖1曲線表明該生態(tài)具有一定的
 
能力,它的基礎(chǔ)是
 

(3)經(jīng)40多年的植樹(shù)造林,又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng).說(shuō)明人類活動(dòng)能使群落演替按照不同于自然演替
 
的進(jìn)行.
(4)山區(qū)盆地內(nèi)人們開(kāi)辟了多處農(nóng)田,為了有效防治害蟲(chóng),你建議使用下列哪種方法:
 

①交替使用多種殺蟲(chóng)劑滅殺害蟲(chóng);
②連續(xù)多年使用同種殺蟲(chóng)劑滅殺害蟲(chóng).
請(qǐng)說(shuō)明原因:
 

(5)由草食動(dòng)物流人分解者的能量除包含草食動(dòng)物的遺體、殘骸中的能量外,還包含
 
中的能量.該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是
 
%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

茶葉中富含茶多酚,具有很好的保健作用.某研究小組以綠茶為材料,探究綠茶提取物對(duì)糖尿病大鼠餐后血糖濃度的影響.
(1)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取
 
,隨機(jī)分為A、B兩組,每組3只.
②A組大鼠灌胃適量的綠茶提取物和淀粉,B組大鼠灌胃
 

③斷食一定時(shí)間后,A、B組灌胃適量的淀粉,分別在Oh、1h后測(cè)定
 

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)表格,以記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)分析與討論:
①每組實(shí)驗(yàn)至少需3只大鼠,其目的是
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,綠茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖濃度.小組繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)綠茶提取物不能改變胰島素水平,而能顯著抑制淀粉酶活性,這些研究的目的是探究
 

③如圖是加了綠茶提取物后,淀粉酶催化淀粉分解的曲線,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線表示未加綠茶提取物時(shí)的分解曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是
 
、
 
,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 
,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)
 
層生物膜.
(2)圖2中在
 
點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量
 
(較低、相等、高)
(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請(qǐng)據(jù)此回答.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量
 
,bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖1的處理,彎曲生長(zhǎng)情況用柱狀圖(圖2)表示.

(1)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為圖2所示的情況,則說(shuō)明
 
是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素.植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理可以用圖3簡(jiǎn)單表示:
(2)圖3中物質(zhì)B是
 
.物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B發(fā)生在
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu)).
(3)由圖3可以看出,植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生命活動(dòng)的影響體現(xiàn)在
 
(多選).
A.調(diào)節(jié)生化反應(yīng)  B.調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)  C.參與物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程    D.參與細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖是人體活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源,在正常情況下人體血糖含量保持動(dòng)態(tài)平衡.請(qǐng)分析回答以下血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程的有關(guān)問(wèn)題:
(1)某同學(xué)身體健康,為節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí),常常不進(jìn)早餐,上午第3節(jié)課后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是
 

(2)學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的知識(shí)后,他堅(jiān)持每天合理早餐,下圖表示該同學(xué)進(jìn)食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化,其中表示胰島素含量變化的是
 
曲線,進(jìn)餐一小時(shí)后的曲線中胰高血糖素含量變化的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值
 
(在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇),這是因?yàn)?div id="qaxqogi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該同學(xué)進(jìn)食一段時(shí)間后血糖又恢復(fù)到正常水平,這是由于
 
的分泌增加,促使組織細(xì)胞
 

(4)該同學(xué)的爺爺是糖尿病患者,但他的胰島素分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感,原因可能是
 

(5)某研究小組選取40名健康學(xué)學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組(A)、高糖組(B)、高脂高蛋白組(C)和均衡營(yíng)養(yǎng)組(D),按紐別給予相應(yīng)早餐,并分別于餐后1小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度,檢測(cè)結(jié)果最可能是以下哪種情況
 
(填序號(hào)).
①A<B<C<D    ②A<C<B<(D  ③A<C<D<B  ④A=B=C=D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

月季的花藥培養(yǎng)過(guò)程的難點(diǎn)之一是材料的選擇,下列有關(guān)材料選擇的敘述中正確的是( 。
A、從花藥來(lái)看,應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥
B、從花粉來(lái)看,應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體期的花粉
C、從花蕾來(lái)看,應(yīng)當(dāng)選擇略微開(kāi)放的花蕾
D、從檢測(cè)花粉的實(shí)驗(yàn)方法看,應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時(shí)裝片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表列出了純合豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)中F2的部分基因型(非等位基因位于非同源染色體上).下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
配子 YR Yr yR yr
YR YyRr
Yr
yR
yr yyrr
A、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的
B、③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率之間的關(guān)系為③:②=④:①
C、F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的幾率是
3
8
5
8
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案