在植樹(shù)造林工程中,應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用的生態(tài)工程原理是(  )
A、物種多樣性原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
B、協(xié)調(diào)與平衡原理、物種多樣性原理
C、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理
D、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理
考點(diǎn):生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級(jí)利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生物與環(huán)境要協(xié)調(diào),同時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過(guò)環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答: 解:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性,因此植樹(shù)造林的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用物種多樣性原理;在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡也是需要考慮的問(wèn)題之一,因此在植樹(shù)造林的過(guò)程中,還應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用協(xié)調(diào)與平衡原理.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,要求考生識(shí)記生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)學(xué)原理解決生物學(xué)問(wèn)題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是(  )
A、參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有線粒體、高爾基體和中心體
B、脂褐素的增加會(huì)阻礙細(xì)胞物質(zhì)交流和信息傳遞,可導(dǎo)致人體細(xì)胞衰老
C、肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞功能不同的根本原因是所含有的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同
D、在植物體細(xì)胞雜交中,纖維素酶能除去細(xì)胞壁,果膠酶可分解細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組中前項(xiàng)為所鑒定的物質(zhì),中項(xiàng)為所使用試劑,后項(xiàng)為所產(chǎn)生的顏色,正確的是(  )
A、葡萄糖、斐林試劑、橘黃色
B、脂肪、蘇丹Ⅲ染液、磚紅色
C、蛋白質(zhì)、雙縮脲試劑、紫色
D、淀粉、碘液、藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

所有原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁
C、線粒體D、細(xì)胞核核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA的組成元素為( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)DNA分子片段,其中一條鏈中含15N,另一條鏈中含14N.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
3
4
B、2處堿基的缺失會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C、限制性內(nèi)切酶切割DNA的部位可以是1和3處
D、2處堿基的改變不一定引起轉(zhuǎn)錄、翻譯形成的氨基酸的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )
A、無(wú)氧條件下,植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源
B、有氧狀態(tài)下谷氨酸棒狀桿菌在線粒體合成ATP
C、ATP分子由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D、有氧條件下,植物根毛細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將甲植株(黃果,基因型bb)的枝條嫁接到乙植株(紅果,基因型BB)上.甲枝條與乙枝條上的花異花傳粉后,在甲枝條上所結(jié)果實(shí)的顏色、果皮基因型、受精極核基因型分別為( 。
A、紅果、Bb、Bbb
B、紅果、BB、BBb
C、黃果、Bb、Bbb
D、黃果、bb、Bbb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有24條染色體.在一般情況下,它的卵細(xì)胞、子房壁細(xì)胞和胚乳細(xì)胞所含染色體數(shù)目依次是
( 。
A、12、24和24
B、24、24和36
C、12、24和36
D、24、24和24

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同步練習(xí)冊(cè)答案