12．結(jié)合下列生物育種或生理過程判斷說法正確的是（　　）
A．抗蟲棉大量種植導(dǎo)致害蟲抗性基因突變頻率增加
B．單倍體育種過程應(yīng)用了植物細(xì)胞的全能性與染色體變異原理
C．C圖S型活菌的產(chǎn)生是R型菌突變的結(jié)果
D．初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)可發(fā)生基因突變與基因重組

分析 分析題圖：A表示采用基因工程技術(shù)育種，其原理是基因重組；B表示單倍體育種，其原理是染色體變異；C表示肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化，其實(shí)質(zhì)是基因重組；D表示減數(shù)第一次分裂，該過程中會(huì)發(fā)生基因重組．

解答 解：A、抗蟲棉大量種植導(dǎo)致害蟲抗性基因頻率增加，但是自然選擇的結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、B為單倍體育種，原理是染色體變異，也能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，B正確；
C、C表示肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化，其實(shí)質(zhì)是基因重組，C錯(cuò)誤；
D、初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)可發(fā)生基因重組，基因突變的時(shí)間是間期，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類型，掌握可遺傳變異在育種工作中的應(yīng)用，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述中，正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂是動(dòng)物個(gè)體形成時(shí)的一種必要的細(xì)胞分裂
B．玉米體細(xì)胞中染色體數(shù)目是20條，經(jīng)減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞中，有10條染色單體
C．動(dòng)物的精子和卵細(xì)胞都不存在同源染色體
D．進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞有同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，沒有同源染色體，所以不發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)圖回答問題：

（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為中心法則．
（2）圖中標(biāo)號(hào)①表示DNA復(fù)制過程，③表示翻譯過程．
（3）基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑豪绨谆。夯蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．而例如囊性纖維病則是基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．噬菌體、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜
B．硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻都含有核糖體
C．煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞壁
D．酵母菌屬于細(xì)菌，無成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是      （　�。�
A．在藍(lán)藻細(xì)胞中葡萄糖徹底的氧化分解與線粒體有關(guān)
B．細(xì)胞間進(jìn)行信息交流都離不開細(xì)胞膜上的受體蛋白
C．真核細(xì)胞的細(xì)胞膜與核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同
D．在核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能自由透過高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞自噬可表現(xiàn)為在應(yīng)對(duì)生存壓力（如營養(yǎng)缺乏）時(shí)，真核細(xì)胞通過降解自身非必需成分，獲得生存所需的物質(zhì)和能量，溶酶體或液泡參與細(xì)胞自噬．下列敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞自噬與細(xì)胞凋亡都受到基因的控制
B．細(xì)胞自噬是通過吞噬細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過程
C．細(xì)胞無法獲取足夠營養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，細(xì)胞自噬作用會(huì)減弱
D．大腸桿菌和人體成熟紅細(xì)胞均可通過自噬作用實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的自我更新

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家常采用胚胎移植的方法，下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是（ ）

A、試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植

B、用來促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C、胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎

D、采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．單體是指某對(duì)染色體缺失一條的個(gè)體，其染色體條數(shù)可以用2n-l來表示．1973年，我國從加拿大引進(jìn)了“中國春”（小麥品種）單體系統(tǒng)．小麥有21對(duì)同源染色體，所以，“中國春”單體系統(tǒng)中共有21種不同的單體類型．
（1）從可遺傳變異的類型來看，單體屬于染色體數(shù)目變異，鑒定此種變異最簡便的方法是顯微鏡下觀察．
（2）中國農(nóng)科院張玉蘭等科學(xué)家利用“中國春”單體系統(tǒng)和本地“京紅1號(hào)”小麥交配并選育，培育出了中國自己的“京紅1號(hào)”單體系統(tǒng)，具體方法如下：
①將“中國春”單體系統(tǒng)分別作為母本，“京紅1號(hào)”作為父本，逐一進(jìn)行雜交，再逐株鑒定雜種F1的核型（染色體組成）．
②將后代F1中的單體植株作為母本，繼續(xù)與京紅1號(hào)（“京紅1號(hào)”/“中國舂”）交配，得到子代后再篩選出單體植株作為母本，按相同方法連續(xù)交配5-8次，基本上可以選出純合或接近純合的“京紅1號(hào)”單體系統(tǒng)．
（3）從染色體數(shù)量來看，單體植株可以產(chǎn)生的配子種類及比例理論上應(yīng)為正常（n）配子：缺一條染色體的（n-1）配子=1：1，但是上述實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)如果將單體植株作為父本，則后代中單體植株所占的比例只有2%，以單體作為母本，則后代中單體植株比例約為38%，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是：缺一條染色體的卵細(xì)胞存活率稍低于正常卵細(xì)胞，而缺一條染色體的精子存活率遠(yuǎn)低于正常精子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于從配子形成到早期胚胎發(fā)育過程的敘述，正確的是（　�。�
A．排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程
B．沖卵就是沖出卵子的過程
C．動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
D．囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜

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