某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是（　�。�
A、多指癥，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B、苯丙酮尿癥，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
C、血友病，在患者家系中調(diào)查
D、青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查
考點(diǎn)：人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專(zhuān)題：
分析：本題是通過(guò)調(diào)查研某遺傳病的遺傳方式的題目，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容分析判斷．
解答： 解：A、研究多指癥的遺傳方式應(yīng)選擇有該遺傳病的家庭進(jìn)行調(diào)查，不能在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查，A錯(cuò)誤；
B、研究苯丙酮尿癥的遺傳方式應(yīng)選擇有該遺傳病的家庭進(jìn)行調(diào)查，不能在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查，B錯(cuò)誤；
C、研究血友病遺傳方式應(yīng)在患者家系中調(diào)查，C正確；
D、青少年型糖尿病，是多基因遺傳病，往往不用多基因遺傳病來(lái)研究遺傳病的遺傳方式，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是研究某遺傳病的發(fā)病概率與研究某遺傳病的遺傳方式是調(diào)查對(duì)象的不同，單基因遺傳病與多基因遺傳病的特點(diǎn)，主要考查學(xué)生運(yùn)用遺傳病的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)，不屬于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)主要功能的是（　�。�
A、生物催化劑
B、細(xì)胞標(biāo)志物
C、提供能量
D、控制物質(zhì)出入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

機(jī)體激素含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義．
（1）下丘腦在調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中發(fā)揮著非常重要的作用，有相當(dāng)部分內(nèi)環(huán)境因子的平衡調(diào)節(jié)中樞都位于下丘腦．能引起下丘腦興奮的信號(hào)有
 
．
（2）人體為了應(yīng)對(duì)寒冷的環(huán)境，機(jī)體分泌量明顯增加的兩種激素是
 
，二者通過(guò)共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝來(lái)幫助機(jī)體抵御寒冷；機(jī)體還可以通過(guò)物理方式調(diào)節(jié)體溫，如引起皮膚立毛肌收縮．請(qǐng)寫(xiě)出人體因寒冷引起立毛肌收縮的反射弧
 
．
（3）某甲狀腺功能障礙患者，檢測(cè)到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應(yīng)，則該患者血液中TSH含量比正常值
 
，TSH受體位于
 
細(xì)胞表面．另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素（TH）含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者
 
部位發(fā)生了病變．
（4）當(dāng)羅非魚(yú)由淡水進(jìn)入咸水，機(jī)體會(huì)大量脫水，細(xì)胞外液滲透壓
 
，滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，并將興奮傳給下丘腦，促使其釋放
 
（激素），該激素作用的靶細(xì)胞是
 
，從而產(chǎn)生相應(yīng)的生理調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的化學(xué)成分及其功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中的多糖不一定都能提供能量
B、DNA能通過(guò)復(fù)制傳遞遺傳信息
C、膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)運(yùn)輸
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是（　�。�
A、若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
B、若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動(dòng)物，b為恒溫動(dòng)物
C、若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素
D、若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用
B、酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
C、與光合作用有關(guān)的酶分布在類(lèi)囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中
D、酶均是由腺細(xì)胞合成的，具有高效性、專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與水綿相比，藍(lán)藻細(xì)胞（　�。�
A、只含有一種核酸，即DNA或RNA
B、mRNA完成合成前可與核糖體結(jié)合
C、光合色素分布于葉綠體類(lèi)囊體薄膜上
D、沒(méi)有細(xì)胞壁，屬于單細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水在生物體內(nèi)生理作用的敘述，正確的是（　�。�
A、膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開(kāi)水
B、結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝越旺盛
C、用于留種的曬干種子中不含自由水
D、基因表達(dá)的翻譯過(guò)程沒(méi)有水生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列光合作用和呼吸作用的問(wèn)題
塔干沙拐棗和塔干檉柳是生活在塔克拉瑪干沙漠腹地的兩種特有的綠色植物．科研人員在7月份測(cè)定了兩種植物的凈光合速率、氣孔開(kāi)放程度，結(jié)果見(jiàn)下圖，請(qǐng)分析回答：

（1）8：00時(shí)，兩種植物的凈光合速率均為負(fù)值說(shuō)明
 
；從8：00-20：00時(shí)，在
 
時(shí)塔干檉柳有機(jī)物積累最多．
（2）12：00-14：00時(shí)，塔干檉柳凈光合速率逐漸下降，主要原因是
 
，直接導(dǎo)致
 
，進(jìn)而影響了在
 
進(jìn)行的
 
過(guò)程．該時(shí)間段塔干沙拐棗的凈光合速率也有所下降，其下降的原因與塔干檉柳
 
（相同、不相同），判斷的依據(jù)是
 
．
（3）塔干沙拐棗和塔干檉柳光合作用的特點(diǎn)是經(jīng)過(guò)
 
而形成的對(duì)沙漠環(huán)境
 
．
下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對(duì)密閉容器中綠藻光合速率和呼吸速率測(cè)量的結(jié)果．
溫度（℃）  5  10  15 20 25  30  35
 光照下吸收CO2（mg/h）  1.0  1.75  2.5  3.25  3.75  3.5  3.0
 黑暗中釋放CO2（mg/h）  0.5  0.75  1.0  1.5  2.25  3.0  3.5
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，若每天對(duì)綠藻進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，綠藻能否正常生活？
 
，原因是
 
．用相同的光照強(qiáng)度連續(xù)照射綠藻30分鐘，與20℃相比，30℃綠藻合成的葡萄糖比20℃時(shí)多
 
mg．（相對(duì)原子量：C-12，H-1，O-16）

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