【題目】鑒別不同群落類型的基本特征是

A. 群落所在的地理位置 B. 群落所處地區(qū)的氣候條件

C. 群落的物種組成 D. 群落的生物數(shù)量

【答案】C

【解析】

群落的特征：
1、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征；
2、衡量依據(jù)：豐富度；
3、豐富度概念：群落中物種數(shù)目的多少

群落中物種的組成是決定群落性質(zhì)最重要的因素，也是鑒別不同群落類型的基本特征，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同

C. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

D. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖處理，根據(jù)P1 ， P2 ， P3 ， P4中所含成分回答下列問題：

（1）由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用的方法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)．
（2）圖中DNA含量最多的是 ， 合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于（填寫S1～S4 ， P1～P4）．
（3）P2中的細(xì)胞器與下圖的圖相對應(yīng)．

（4）若圖1為該細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)（圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同），請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

①如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象，原因是 ．
②若用龍膽紫染液對圖1中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是 ．
③若要觀察到圖2中的e結(jié)構(gòu)需用進(jìn)行染色，在顯微鏡下可看到的現(xiàn)象是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人測定了蘋果、柑橘等果實(shí)成熟過程中激素的動(dòng)態(tài)變化（如圖）．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.在幼果生長時(shí)期，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素的含量減少
B.在果實(shí)發(fā)育初期，脫落酸含量最高，而果實(shí)衰老時(shí)期，乙烯含量達(dá)到最高峰
C.在果實(shí)成熟過程中，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸與乙烯5類植物激素，都是有規(guī)律地參加到代謝反應(yīng)中
D.生長素、赤霉素、脫落酸、細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)植物的生長和發(fā)育，而乙烯主要是抑制生長和發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男孩色盲，他的祖父和父親均色盲，祖母、母親和外祖父母均色覺正常。在此家庭中，色盲基因的傳遞途徑是

A. 外祖母→母親→男孩 B. 祖父→父親→男孩

C. 祖母→父親→男孩 D. 外祖父→母親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A. 減數(shù)第一次分裂間期 B. 減數(shù)第一次分裂結(jié)束之后

C. 減數(shù)第二次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.圖①中一定存在兩條Y染色體
B.圖②中染色體數(shù)：染色體DNA數(shù)=1：2
C.圖③中含有四個(gè)中心粒
D.圖④中一定存在兩條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中可以稱為種群密度的是（ ）

A．一片稻田里的水稻的數(shù)量 B．一片稻田里的害蟲的數(shù)量

C．每平方米草地中雜草的數(shù)量 D．一個(gè)池塘內(nèi)各種魚的總數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（ ）

A.a
B.b
C.c
D.d

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