【題目】固定化酶技術(shù)提高了酶的利用率，下列關(guān)于固定化酶技術(shù)的說法正確的是（ ）

A．固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物 B．固定化酶的優(yōu)勢(shì)是能催化一系列的酶促反應(yīng)

C．酶經(jīng)固定化后無法重復(fù)利用 D．固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)

【答案】D

【解析】

試題分析：固定化酶是利用物理或化學(xué)方法將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)，所以A錯(cuò)誤，D正確；固定化細(xì)胞中含有多種酶可以催化一系列的酶促反應(yīng)，B錯(cuò)誤；固定化酶的優(yōu)勢(shì)為可以重復(fù)利用，既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離等，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物開兩性花，花瓣顏色受A/a、B/b兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其機(jī)理如下圖所示：

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 從淡化效果角度看，基因B對(duì)b的顯性表現(xiàn)形式為不完全顯性

B. 基因B能淡化顏色深度的原因可能是基因B的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)抑制酶E的活性

C. 紅花植株與白花植株雜交所得F1全為中紅花，F(xiàn)1自交所得F2中淺紅花植株占6/16

D. 淺紅花植株與白花植株雜交所得F1淺紅花：中紅花=1：1，F(xiàn)1自交所得F2中淺紅花植株占15/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物A可以通過不同的反應(yīng)制得下列四種有機(jī)物：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為： ，由A制取C的有機(jī)反應(yīng)類型： ；

（2）由A制E的化學(xué)方程式為：

（3）A可以與 反應(yīng)生成D（寫任意一種物質(zhì)的化學(xué)式）；

（4）有關(guān)B、C、D、E的敘述中正確的是 。

A．四種有機(jī)物均為芳香烴

B．有機(jī)物E在加熱時(shí)能與新制的氫氧化銅反應(yīng)

C．1molB水解時(shí)最多可以消耗2molNaOH

D．1molC或E最多能與4molH2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體蛋白質(zhì)的20種氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子共有(　　)

A. 4種B. 20種C. 61種D. 64種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類常染色體上β一珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a)，突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對(duì)皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子，這對(duì)夫妻可能的基因型組合有（ ）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】亮菌甲素(物質(zhì)F)用于治療急性膽道感染。其早期的合成工藝如下：

(1)亮菌甲素中含氧官能團(tuán)除了羥基外，還有____、____。

(2)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____，設(shè)計(jì)步驟②和④的目的為____。

(3)E生成F的反應(yīng)類型為______。

(4)寫出滿足下列條件的F的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。

①1 mol F 與足量銀氨溶液反應(yīng)，生成8 mol Ag；

②能發(fā)生水解反應(yīng)，其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；

③分子中只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

(5)請(qǐng)結(jié)合題給信息以和CH3CH2OH為原料制備 ，寫出相應(yīng)的合成路線流程圖（無機(jī)試劑任選，合成路線流程圖示例見本題題干）____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普羅帕酮為廣譜高效抗心律失常藥。下列說法正確的是

A. 可用溴水或FeCl3溶液鑒別X和Y B. 反應(yīng)物X與中間體Y互為同系物

C. 普羅帕酮分子中有2個(gè)手性碳原子 D. X、Y和普羅帕酮都能發(fā)生加成、水解、氧化、消去反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用高倍顯微鏡觀察一個(gè)正常的活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體，則該細(xì)胞（ ）

A. 一定不是植物細(xì)胞 B. 一定不能進(jìn)行光合作用

C. 一定能進(jìn)行細(xì)胞分裂 D. 一定能進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛應(yīng)用，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。人體初次接種該疫苗時(shí)，機(jī)體內(nèi)

A. B細(xì)胞和T細(xì)胞都增殖分化 B. B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量淋巴因子

C. 記憶細(xì)胞迅速增殖分化 D. 漿細(xì)胞對(duì)其識(shí)別并產(chǎn)生抗體

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