【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1過(guò)程是 過(guò)程是 。

2能量A 能,能量B、CD中有一部分形成 。

3 過(guò)程可發(fā)生在植物細(xì)胞或藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型生物細(xì)胞內(nèi), 過(guò)程能發(fā)生在需氧型生物細(xì)胞內(nèi), 過(guò)程可發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中,也能發(fā)生在一些植物細(xì)胞中如馬鈴薯的塊莖 過(guò)程不能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),可發(fā)生在植物細(xì)胞或酵母菌等細(xì)胞內(nèi)。用圖中數(shù)字回答

4寫出過(guò)程的反應(yīng)式 。

5寫出過(guò)程的反應(yīng)式 。

【答案】1有氧呼吸 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸 2光能 ATP

3

4 有一處錯(cuò)誤不得分

5

【解析】1依題意和圖示分析可知:過(guò)程表示光合作用,過(guò)程為有氧呼吸,過(guò)程是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,過(guò)程表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2

2能量A是光合作用所利用的光能。能量B、CD分別表示有氧呼吸、無(wú)氧呼吸釋放的能量,其中有一部分形成ATP

3植物細(xì)胞或藍(lán)藻、硝化細(xì)菌都能將CO2H2O合成糖類,因此都可發(fā)生過(guò)程;需氧型生物能夠進(jìn)行有氧呼吸,所以過(guò)程能發(fā)生在需氧型生物細(xì)胞內(nèi);動(dòng)物細(xì)胞和馬鈴薯的塊莖細(xì)胞,在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)均產(chǎn)生乳酸,因此過(guò)程可發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中,也能發(fā)生在一些植物細(xì)胞中如馬鈴薯的塊莖;植物細(xì)胞或酵母菌,在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)均產(chǎn)生酒精和CO2,所以過(guò)程不能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),可發(fā)生在植物細(xì)胞或酵母菌等細(xì)胞內(nèi)。

45涉及到的反應(yīng)式見答案

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于丙型肝炎病毒的敘述正確的是

A.該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器

B.該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素

C.該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6

D.該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某二倍體生物個(gè)體基因型為EeFf細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖僅示部分染色體;圖2表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖3中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是 ;圖1細(xì)胞中染色體上所示基因E和e產(chǎn)生的變異途徑是 。

2此生物進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生了Eef的配子,其原因最可能是 ,其余配子的基因型是

3圖2中AB段形成的原因是 ;圖2CD段變化會(huì)導(dǎo)致圖3中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,轉(zhuǎn)變的具體情況有用圖3中字母加箭頭表述 。

4若某細(xì)胞屬于圖3中類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱是 ;在圖3 的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有 用圖3中字母表示;若圖3中類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是 。

5此生物卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期,待精子進(jìn)入卵細(xì)胞后完成后續(xù)過(guò)程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,可用于誘導(dǎo)三倍體。現(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn):I用細(xì)胞松弛素B阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂,II用細(xì)胞松弛素B阻滯減數(shù)第二次分裂,III用細(xì)胞松弛素B阻滯受精卵的第一次卵裂。請(qǐng)預(yù)測(cè)三倍體出現(xiàn)率最低的是阻滯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是

A種群是生物進(jìn)化的基本單位

B生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是種群基因型發(fā)生變化的過(guò)程

C長(zhǎng)期的地理隔離最終可能導(dǎo)致生殖隔離

D自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如下圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題:

1紅果是_________性狀,黃果是_____________性狀。

2F1紅果的遺傳因子是_______F1紅果植株自交后代遺傳因子有哪幾種_________,比例為_________F2紅果的遺傳因子及比例是_________ 、___________

3P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于___________。

4F1黃果植株自交后代性狀是___________,遺傳因子是__________。

5寫出下列各字母的遺傳學(xué)意義:P__________,F2________×__________,________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是

A細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B衰老細(xì)胞內(nèi)染色體收縮,影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變

D細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是30℃和35℃,如圖表示植物在30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提該島35℃的條件下,其他條件不變,理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)情況及斜線段與原曲線相比的變化情況是

A. a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移,斜線段的斜率下降

B. a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移,斜線段的斜率下降

C. B.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)上移,斜線段的斜率下降

D. B.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移,斜線段的斜率上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖、脂質(zhì)和水的敘述,正確的是

A. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

B. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化分解產(chǎn)能少

C. 線粒體和核糖體都可以產(chǎn)生水

D. 葡萄糖和蔗糖都可以通過(guò)靜脈注射進(jìn)人人體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,高莖與矮莖雜交,F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787:277,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的根本原因是

A顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有顯性作用

BF1自交,后代出現(xiàn)性狀分離

C雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

DF1產(chǎn)生配子時(shí),顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離

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