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【題目】下列關于生物共同進化的敘述，正確的是（ ）
A.所有生物的進化速度是相同的
B.所有新物種的誕生是同時的
C.不同種生物之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展
D.所有生物的進化都是同步進行的

【答案】C
【解析】解：A、不同生物的進化速度不一定相同，A錯誤； B、不同新物種的誕生不一定是同時的，B錯誤；
C、不同種生物之間，生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，C正確；
D、有聯(lián)系的生物的進化是同步進行的，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b顯性．且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的．現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比為（ ）

A．2：1 B．9：3：3：1

C．3：1 D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)指干種子從吸收水到胚根(或胚芽)突破種皮期間所發(fā)生的一系列生理變化過程。

(1)種子能否正常萌發(fā)，除了與_____等外界因素有關，還受到種子是否具有生活力等內部因素制約。測定種子的生活力常用TTC法，其原理是有生活力的種子能夠進行細胞呼吸，在細胞呼吸中底物經脫氫酶催化所釋放的氫可以將無色的2,3,5－三苯基氯化四氮唑(TTC)還原為紅色的三苯甲腙，使種胚染為紅色。死亡的種子由于沒有_____，TTC不能被還原為三苯甲腙，種胚不被染成紅色。

(2)種子萌發(fā)過程吸收氧氣的去向是_____。

(3)種子萌發(fā)時的吸水過程和細胞呼吸可以分為3個階段(如圖)，圖中曲線1表示種子吸水過程的變化，曲線2表示CO2釋放的變化，曲線3表示O2的吸收變化。在吸水的第一階段 和第二階段，CO2的產生量_____(填“大于”“等于”或“小于”)O2的消耗量，到吸水的第三階段，O2的消耗則大大增加。這說明種子萌發(fā)初期的細胞呼吸主要是_____。 吸水的第三階段，細胞呼吸迅速增加，因為胚根突破種皮后，_____，且新的呼吸酶和線粒體已大量形成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下表所列實驗，分析并回答問題：

組別

材料

實驗條件

觀察內容

A

梨勻漿

斐林試劑、水浴加熱

組織樣液顏色變化

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質壁分離及復原

C

花生種子

蘇丹Ⅲ染液等

脂肪顆粒

（1）上述實驗中，需要使用顯微鏡進行觀察的是_____（填實驗組別字母）。

（2）A組實驗中，組織樣液最終的顏色是_________，斐林試劑的正確使用方法是_________________________。C組實驗中酒精的作用為__________________。

（3）某同學進行B組實驗時，繪制如下兩圖。

①一般情況下，該實驗需要進行________次顯微觀察，出現(xiàn)圖b所示實驗結果的外因是______________________________________________。

②圖a中的原生質層是由_________（填數字序號）構成的，它相當于滲透系統(tǒng)中的_______________________。圖a中的5是___________顏色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B. 若②為核糖，則圖示核苷酸為DNA的基本組成單位

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個純種普通小麥品種，品種①高稈抗�。═TRR），品種②矮稈易感�。╰trr），控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關育種方法，其中，Ⅰ～Ⅶ代表育種過程。請據圖回答：

（1）由品種①、②經過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是_____________，其依據的原理是________________。

（2）過程Ⅵ常利用______________獲得的單倍體幼苗，再通過Ⅶ，即用__________（填某種化學試劑名稱）處理幼苗獲得ttRR，這種育種方法的顯著優(yōu)勢是________________。

（3）通過Ⅳ、Ⅴ也可培育出品種⑥，其中，過程Ⅳ常用X射線等處理植物，處理對象常選用萌發(fā)的種子或幼苗，其原因是________________________，發(fā)生基因突變的幾率較大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基的改變)。下列有關敘述錯誤的是(　 　)

A. RNA聚合酶進入細胞核參加轉錄過程，能催化mRNA的形成

B. 該基因1鏈中的每個磷酸基團都與兩個脫氧核糖相連接

C. 基因突變導致新基因中(A＋T)/(G＋C)的值減小，而(A＋G)/(T＋C)的值不變

D. 基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板，復制后形成的兩個基因中遺傳信息一般相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內環(huán)境中三種主要構成成分之間的相互轉化模式圖。以下描述正確的是

A. 甲中含有血紅蛋白、二氧化碳和葡萄糖

B. 乙中可能有抗體、神經遞質和激素

C. 乙和淋巴的蛋白質濃度比甲高

D. 甲、乙、淋巴的轉化均需跨膜進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部內環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是

A. A中滲透壓的維持主要與蛋白質有關，其次與無機鹽有關

B. C中滲透壓的調節(jié)有激素和神經遞質的參與

C. A中緩沖物質的主要作用是調節(jié)滲透壓

D. 圖中A、B、C中穩(wěn)態(tài)的維持均要通過神經—體液—免疫調節(jié)網絡共同完成

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