下列各組生物中，種間關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)的是

A．玉米和雜草 B．狼和羊

C．青蛙和昆蟲(chóng) D．豆科植物和根瘤菌

A

【解析】

試題分析：玉米和雜草共同爭(zhēng)奪水、肥料、二氧化碳、陽(yáng)光等生存資源，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確。狼和羊?yàn)椴妒酬P(guān)系，B錯(cuò)。青蛙和昆蟲(chóng)為捕食關(guān)系，C錯(cuò)。豆科植物通過(guò)光合作用為根瘤菌通過(guò)有機(jī)物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，為互利共生關(guān)系，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查種間關(guān)系相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，不正確的是

A．有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

B．有些脂質(zhì)是所有細(xì)胞都具有的重要成分

C．有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類的運(yùn)輸

D．有些脂質(zhì)可以促進(jìn)鈣的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞間的信息傳遞對(duì)人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行起著重要作用，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．反射弧中的興奮傳遞涉及信息傳遞

B．激素都通過(guò)與細(xì)胞膜上特定受體相結(jié)合影響靶細(xì)胞

C．細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)

D．某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。請(qǐng)回答：

（1）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，請(qǐng)解釋為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗？_______________________。

（2）DNA疫苗是目前正在開(kāi)發(fā)的最有潛力的疫苗之一。DNA疫苗注射后，能在接種者體內(nèi)表達(dá)出________。

（3）某人已接種過(guò)針對(duì)某病毒的疫苗，用簡(jiǎn)單的圖示表示該病毒入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過(guò)程。

（4）艾滋病是由HIV所引起的獲得性免疫缺陷綜合征，其英文縮寫是________。HIV是一種RNA病毒，能夠侵入和隱藏在人體________細(xì)胞內(nèi)部，并嵌入染色體，隨人體基因一起復(fù)制，因而難以研制出能有效抵抗HIV的疫苗。研究發(fā)現(xiàn)，在少數(shù)情況下，感染HIV的人會(huì)許多年沒(méi)有明顯的癥狀，這一發(fā)現(xiàn)表明HIV雖然侵入了人體，但在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)可能沒(méi)有復(fù)制，而是處于靜息狀態(tài)，這提示我們可以從何處著手研究艾滋病的防治方法？________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過(guò)程描述的是

A．生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用

B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過(guò)"跳舞"動(dòng)作"告訴"同伴去采蜜

C．在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為含氮的無(wú)機(jī)化合物被植物利用

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元�，F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是

A．a(chǎn)和b處 B．a(chǎn)、b和c

C．b、c、d和e處 D．a(chǎn)、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是

A．若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入和排便的能量流動(dòng)途徑

B．若A代表葉綠體基質(zhì)，a代表光，則b、c可分別代表該場(chǎng)所產(chǎn)生的[H]和ATP

C．若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺(jué)

D．若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）玉米是雌雄同株異花植物，它的非糯性基因R和糯性基因r位于6號(hào)染色體上，籽粒黃色基因T與白色基因t位于9號(hào)染色體上，已知含異常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖所示，其它同源染色體都正常。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植株A的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 ，從基因數(shù)量變化來(lái)看，這種變化與基因突變的區(qū)別是 。

（2）若植株A為雜合黃色籽粒，為確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，可以通過(guò)遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷。請(qǐng)用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并加以必要的文字說(shuō)明。（用T或t表示基因位于正常染色體上，用T 或t 表示基因位于異常染色體上）

（3）玉米的是否糯性和籽粒顏色兩對(duì)性狀的遺傳遵循 定律，根據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程中基因的行為和染色體的行為具有一致性，科學(xué)家提出了 學(xué)說(shuō)，現(xiàn)確定植株A基因型為T - tRr，則其減數(shù)分裂產(chǎn)生可育雄配子的類型及比例為 。

（4）另取基因型為ttRR和TTrr的親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。選取F2中非糯性白籽粒植株，隨機(jī)交配，則后代的表現(xiàn)型及其比例為 。

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