12.南瓜的形狀和果實(shí)的顏色這兩對(duì)相對(duì)性狀中,果實(shí)的白色對(duì)黃色為顯性,果實(shí)的圓盤形對(duì)球形為顯性.兩親本南瓜雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型如圖所示.若讓F1的白色圓盤形瓜與黃色球形瓜雜交,F(xiàn)2的性狀分離比是( 。
A.1:1:1:1B.2:2:1:1C.3:3:1:1D.9:3:3:1

分析 根據(jù)題意和柱狀圖分析可知:F1出現(xiàn)4種類型:白色:黃色=75:25=3:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Yy、Yy;圓盤:球形=50:50=1:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Rr、rr.

解答 解:根據(jù)分析可知:雙親的基因型應(yīng)該是YyRr和Yyrr.F1中白色圓盤形瓜的基因型為YYRr、YyRr,比例為1:2.因此,讓F1的白色圓盤形瓜與黃色球形瓜yyrr雜交,F(xiàn)2的性狀分離比是YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=($\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$):($\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$):($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$):($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$)=2:2:1:1.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖表、獲取信息及解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A.要獲得轉(zhuǎn)基因植物,可選用植物的體細(xì)胞作受體細(xì)胞,然后通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得;如果要獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,可選用動(dòng)物的體細(xì)胞作受體細(xì)胞,然后通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得

B.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的抗蟲棉具有永久抗蟲的能力

C.用相同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的;用不同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的

D.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合除可以用離心、振蕩、電激等物理方法,聚乙二醇處理等化學(xué)方法外,還可以采用滅活的病毒進(jìn)行處理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不具有放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低.
(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法是同位素標(biāo)記法(同位素示蹤法).
(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是理論上講,噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi),上清液中只含噬菌體的蛋白質(zhì)外殼.
(3)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過長,會(huì)使上清液的放射性含量升高,其原因是噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來,經(jīng)離心后分布于上清液中.
b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將是(填“是”或“不是”)誤差的來源,理由是沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性.
(4)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(5)上述實(shí)驗(yàn)中,不能(填“能”或“不能”)用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA理由是因?yàn)樵贒NA和蛋白質(zhì)中都含有N元素.
(6)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體去感染被35S標(biāo)記的大腸桿菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某種遺傳病的系譜圖,4號(hào)和5號(hào)為雙胞胎.下列有關(guān)選項(xiàng)中不正確的( 。┻x項(xiàng)
A.該遺傳病為常染色體隱性遺傳病
B.親代1號(hào)和2號(hào)的后代發(fā)生了性狀分離
C.若4號(hào)和5號(hào)為異卵雙胞胎,則二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$
D.若4號(hào)和5號(hào)為同卵雙胞胎,則二者性狀差異一定來自于基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷娘嬃现唬谄【粕a(chǎn)過程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過程大致如下:將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖度下降到一定程度后,結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過程,回答以下問題:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加高濃度蔗糖(葡萄糖)和調(diào)低pH值,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)是否能在選擇培養(yǎng)基上生長篩選出突變菌.
(2)釀酒過程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)采取的措施是隔絕空氣.
(3)為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況,常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測(cè)定pH值,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是pH值的大小,pH值越小取樣時(shí)間越靠后.
(4)小麥脫粒以后還有大量的麥稈,主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌無法直接利用,原因是其缺乏相應(yīng)分解酶系(或缺乏纖維素酶和半纖維素酶).請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q該問題的方法:在酵母菌中轉(zhuǎn)入分解酶系相關(guān)基因;利用酶或微生物分解麥稈;利用物理和化學(xué)方法分解麥稈;將酵母菌與其他能分解麥稈的微生物混合發(fā)酵.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動(dòng)物棲息.圖1是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分,圖2是某食物鏈的能量流動(dòng)圖解(單位:105kJ•m-2•a-1).

(1)此食物網(wǎng)中,共有11條食物鏈.蛇分別處于第三、四營養(yǎng)級(jí).小型猛禽與蛇的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)、捕食.若用樣方法調(diào)查蝸牛的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.
(2)為保證航空安全,采用特定的方法驅(qū)趕走全部小型猛禽后,蛇的數(shù)量變化將是先增加后下降最后相對(duì)穩(wěn)定(或增加).
(3)草地中不同種的昆蟲由于存在生殖隔離,而不能實(shí)現(xiàn)基因的自由交流.
(4)草固定的太陽能是100×105kJ•m-2•a-1,能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為12%.
(5)飛機(jī)大量燃燒“航空汽油”,會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)平衡而加劇溫室效應(yīng).
(6)機(jī)場(chǎng)遷走后,廢棄地很快變成一片灌木林,該過程屬于次生演替,在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸升高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是利用單克隆抗體制備技術(shù)生產(chǎn)破傷風(fēng)抗體的過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)通過①過程得到的B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前,應(yīng)對(duì)小鼠進(jìn)行的處理是注射相應(yīng)的抗原.
(2)骨髓瘤細(xì)胞與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較,核物質(zhì)發(fā)生的主要變化是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了改變,從而違背了“細(xì)胞程序性死亡”的規(guī)則,打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動(dòng)態(tài)平衡.
(3)過程③的目的是篩選出能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)細(xì)胞培養(yǎng)放在小鼠體內(nèi)進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)是無需配制培養(yǎng)液,對(duì)環(huán)境要求低.
(5)由上述過程生產(chǎn)出的破傷風(fēng)抗體能否直接作用于人體?為什么?不能,因?yàn)樾∈笮纬傻钠苽L(fēng)抗體對(duì)人體來說是抗原,存在著排異反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某種生物的體細(xì)胞有四對(duì)同源染色體,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中僅含有父方染色體的配子占總數(shù)的( 。
A.1/4B.1/8C.1/2D.1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.分析下列資料,并回答問題.
資料一:遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素,且發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳研究備受關(guān)注,請(qǐng)依據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)分析回答下列相關(guān)問題:
(1)遺傳病患者的體細(xì)胞中不一定(填“一定”或“不一定”)含有致病基因.隨著現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用,可通過基因檢測(cè)來進(jìn)行產(chǎn)前診斷,從而減少遺傳病的發(fā)生,檢測(cè)胎兒是否患有白化病時(shí),需要用2種基因探針完成檢測(cè).
(2)如圖是某家庭的系譜圖,其中白化病相關(guān)基因用A、a表示,紅綠色盲相關(guān)基因用B、b表示.據(jù)圖回答問題.

①8號(hào)個(gè)體的基因型為AaXBXb,5號(hào)個(gè)體為純合子的概率是$\frac{1}{6}$.
②若9號(hào)個(gè)體與12號(hào)個(gè)體結(jié)婚,屬于近親婚配,此行為違反婚姻法,請(qǐng)預(yù)測(cè)他們生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子的概率是$\frac{1}{18}$.如果不考慮白化病,他們能(填“能”或“不能”)生出患紅綠色盲的女孩,請(qǐng)繪出相應(yīng)的遺傳圖解(表現(xiàn)型不作要求).

資料二:優(yōu)生優(yōu)育是提高人口素質(zhì)的重要手段,優(yōu)生的主要措施包括禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等.
(3)某男性患抗維生素D佝僂病(X染色體顯性遺傳),家族中其他人均正常,則患者的致病基因可能源于他的母親(填“父親”或“母親”)體內(nèi)基因在減數(shù)分裂的間期發(fā)生了基因突變.醫(yī)生建議患者妻子孕期要做產(chǎn)前檢查,應(yīng)選擇生育男性胎兒,以降低發(fā)病率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案