7．在下列的各種變化中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
①神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 
②消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸   
③丙酮酸分解成二氧化碳和水  
④胰高血糖素的合成   
⑤乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸．
A．①②④B．②④⑤C．③④⑤D．①⑤

分析 內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成，其中組織液是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境．

解答 解：①、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙，再與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，突觸間隙中為組織液，因此該過程發(fā)生在細(xì)胞外液中，①正確；
②、消化道不是人體的內(nèi)環(huán)境，②錯(cuò)誤；
③、在人體內(nèi)丙酮酸分解成二氧化碳和水發(fā)生在線粒體內(nèi)，而不是細(xì)胞外液中，③錯(cuò)誤；
④、胰高血糖素的合成是在核糖體上，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，而不是細(xì)胞外液中，④錯(cuò)誤；
⑤、乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿，屬于內(nèi)環(huán)境，⑤正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中生理活動(dòng)方式的場所，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點(diǎn)班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是 （ ）

A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D．體內(nèi)的天花病毒抗體能防御天花病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．近年來，克隆技術(shù)飛速發(fā)展，其成果令人矚目．下列有關(guān)克隆技術(shù)敘述正確的是（　　）
A．動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B．試管山羊的培育成功是克隆技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的具體應(yīng)用
C．在分子水平上，基因克隆是指某種目的基因的復(fù)制、分離過程
D．植物組織培養(yǎng)中愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)分散成的單細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大而細(xì)胞核小的特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因（用Ii、Aa、Bb表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中b基因數(shù)多于B時(shí)，B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖甲乙所示．請(qǐng)分析并回答：

（1）正常情況下，甲圖示意的紅花植株基因型有4種．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因（B與b）的數(shù)量_有關(guān)．對(duì)B與b基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異（如下所示）．
B基因的mRNBN：-ACGUACGAUAGUGGCUGA
b基因的mRNA-ACGUAGGAUAGUGGCUGA
二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè)（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其根本原因是B基因和b基因的脫氧核苷酸對(duì)（堿基對(duì)）的排列順序不同．
（3）欲確定iiAaBbb植株屬于圖乙中的哪種突變體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．
假設(shè)：圖乙所示的染色體上不攜帶I與i、A與a基因；實(shí)驗(yàn)過程中不存在基因突變與交叉互換；各型配子活力相同．
實(shí)驗(yàn)步驟：
讓該突變體植株與基因型為iiAAbb的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例．
預(yù)測(cè)結(jié)果：
Ⅰ．若子代表現(xiàn)型及比例為 紅：粉紅：白 為 1：1：2，則該突變體植株屬于突變體①類型；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型及比例為紅：粉紅：白為1：2：3，則該突變體植株屬于突變體②類型；
Ⅲ．若子代表現(xiàn)型及比例為紅：白為1：1，則該突變體植株屬于突變體③類型．
（4）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種．已知抗病對(duì)感病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少．
回答下列問題：
①在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有矮桿抗病優(yōu)良性狀的新品種．雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果．若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，需要滿足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個(gè)條件是高桿與矮桿這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞核的非同源染色體上．
②為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件，可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行檢驗(yàn)．請(qǐng)簡要寫出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，不正確的是（　�。�
A．水稻幼苗瘋長主要是赤霉素促進(jìn)水稻細(xì)胞分裂的結(jié)果
B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)
C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果
D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于純合子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．純合子自交后代不發(fā)生性狀分離B．兩純合子雜交，后代仍是純合子
C．雜合子自交可產(chǎn)生純合子D．純合子減數(shù)分裂只產(chǎn)生一種配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．果蠅的長翅（B）與短翅（b）、紅眼（R）和白眼（r）是兩對(duì)相對(duì)性狀．親代雌果蠅和雄果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型與數(shù)量如表．
長翅紅眼長翅白眼短翅紅眼短翅白眼
雌蠅（只）1510520
雄蠅（只）77752526
請(qǐng)回答：
（1）這兩對(duì)相對(duì)形狀的遺傳符合自由組合定律．基因B和b互為等位基因，其遺傳符合分離定律．
（2）F1長翅紅眼雌果蠅的基因型有4種，其中雜合子占$\frac{5}{6}$．
（3）現(xiàn)有1只長翅白眼果蠅與1只長翅紅眼果蠅雜交，子代雄果蠅中長翅白眼占$\frac{3}{8}$，則子代雌果蠅中長翅白眼的概率為$\frac{3}{8}$．
（4）現(xiàn)用一只長翅紅眼雄果蠅（BbXRY）和一只短翅白眼雌果蠅（bbXrXr）進(jìn)行測(cè)交，寫出其遺傳圖解．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．如圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）過程②中必須用同種限制酶對(duì)Ti質(zhì)粒和綠色熒光蛋白基因進(jìn)行切割．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用最多也最有效的方法是顯微注射法．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因．獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬可以解決的醫(yī)學(xué)難題是可以避免免疫排斥反應(yīng)．
（4）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是②①③④（用數(shù)字表示）．
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中
B．制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細(xì)胞所在部位，屬于單克隆抗體在實(shí)踐上應(yīng)用的實(shí)例
C．細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌，兩者遺傳物質(zhì)相同
D．單克隆抗體的制備過程不能體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案