17．某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時，有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少．他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置進行實驗．當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組實驗的自變量是有無氧氣，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等．
（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）請你利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗．
實驗步驟：
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
②一段時間后觀察（兩側(cè)）液面高度的變化．
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

分析 分析實驗裝置圖：甲圖通入無菌空氣，說明其探究的是酵母菌的有氧呼吸，而乙圖是密封裝置，說明其探究的是酵母菌的無氧呼吸．圖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2，以免影響實驗結(jié)果；澄清石灰水的作用是檢測呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）甲、乙兩組實驗的自變量是氧氣的有無，溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等都是需要控制的無關(guān)變量．
（2）酵母菌可以通過有氧呼吸或無氧呼吸作用產(chǎn)生CO2，相關(guān)的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）實驗步驟：①實驗要遵循單一變量原則，所以需要將等量的濾液1和濾液2分別倒入U型管A、B兩側(cè)并標(biāo)記；②一段時間后觀察液面的變化．
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：①如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．
故答案為：
（1）有無氧氣        溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)      線粒體
（3）①等量     ②（兩側(cè)）液面高度
④A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降
⑤A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升
⑥液面高度相同

點評 本題綜合考查酵母菌細(xì)胞呼吸方式的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖，圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示的生理過程為細(xì)胞呼吸（或呼吸作用），圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機物中化學(xué)能．
（3）如圖1所示，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補償能量輸入，原因是植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少；減輕植被恢復(fù)的壓力．計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值至少為5×103kJ/（m2•y）．
（4）由圖2可知，種群密度在C點時，種群數(shù)量的增長速率最大；在E點時，表示該種群已達到環(huán)境容納量（K值）．
（5）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于次生演替．
（6）清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點分析，其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/div>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用．下列各種信息中，屬于行為信息的是（　　）
A．孔雀開屏B．蜘蛛網(wǎng)的振動頻率
C．蜜蜂跳舞D．昆蟲釋放的性外激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是同一植物細(xì)胞不同分裂時期的圖象，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（　�。�
A．圖①②③④表示一個完整的細(xì)胞周期
B．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
C．該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動
D．圖③過程發(fā)生了DNA分子的加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．環(huán)境污染會給人類的健康帶來很大的危害，尤其是放射性污染可能使人的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變．
（1）放射性污染嚴(yán)重時可能使人發(fā)生染色體畸變和基因突變，后者易誘發(fā)癌變．
（2）與正常的細(xì)胞相比，癌細(xì)胞最重要的特點是無限增殖，其細(xì)胞膜的變化是糖蛋白明顯減少，粘著性降低．
（3）治療癌癥的途徑之一是用藥物抑制DNA復(fù)制，從而將癌細(xì)胞的周期阻斷在分裂間期．
（4）某單位研制出一種新型藥物X，請你設(shè)計一個實驗：研究新型藥物X是否能抑制腫瘤
細(xì)胞的增殖．
材料用具：一定量的已分離的腫瘤細(xì)胞、培養(yǎng)瓶兩個、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)箱、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、溶于生理鹽水的藥物X、生理鹽水等
實驗步驟：
①取兩個消毒后的潔凈的培養(yǎng)瓶，標(biāo)號A、B
②（一）分別在兩個培養(yǎng)瓶中加入等量的動物細(xì)胞培養(yǎng)液．
（二）若A為對照組，完成以下步驟在A中加適量的生理鹽水，B中加入等量且適量溶于生理鹽水的藥物X．
（三）在A、B中分別加入數(shù)目相同的腫瘤細(xì)胞；（將等量的腫瘤細(xì)胞置于兩份培養(yǎng)液中）．
（四）將A、B同時放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間．
③取等體積的A、B同培養(yǎng)液制成臨時裝片在顯微鏡下觀察統(tǒng)計腫瘤細(xì)胞數(shù)目．
可能的實驗結(jié)果與相應(yīng)的結(jié)論：
第一種B中的數(shù)目明顯比A中的少，說明藥物X確實能夠抑制腫瘤細(xì)胞增殖第二種A中的數(shù)目與B中的基本相同，說明藥物X不能夠抑制腫瘤細(xì)胞增殖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由A、a基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖：
（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是毛穎 和抗銹．
（2）親本甲、乙的基因型分別是AArr 和aaRR；丁的基因型是aaRr．
（3）若F1自交，后代植株的表現(xiàn)型為光穎抗銹的比例是$\frac{3}{16}$，其中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（4）若以甲乙植株為親本獲得毛穎抗銹且能穩(wěn)定遺傳的新品種，可采用雜交育種的實驗程序，請完善實驗步驟：
①第一步：讓純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）雜交產(chǎn)生F1；
②第二步：讓F1自交產(chǎn)生F2；
③第三步：選出F2中毛穎抗銹的個體連續(xù)自交，逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體，直至后代不發(fā)生性狀分離為止為止，即獲得能夠穩(wěn)定遺傳的毛穎抗銹的新品種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高桿和感病矮桿品種．已知抗病對感病為顯性，高桿對矮桿為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少，回答下列問題：
（1）在育種實踐中，若利用這兩個品種進行雜交育種，一般來說，符合生產(chǎn)實際的表現(xiàn)型是矮稈抗�。ǹ共“挘�
（2）雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確的預(yù)測雜交結(jié)果．若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果，需要滿足3個條件：一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；條件二是高稈與矮稈這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；條件三是控制這兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物細(xì)胞有絲分裂的過程中，紡錘體的出現(xiàn)和完全形成分別發(fā)生在（　�。�
A．間期和前期B．前期和前期C．前期和中期D．中期和中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．1DNA分子具有多樣性和特異性的原因是（　�。�
A．堿基的種類不同B．脫氧核糖的排列順序不同
C．堿基的配對方式不同D．脫氧核苷酸的排列順序不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案