A、缺少合成端粒酶的氨基酸 |
B、缺少控制端粒酶合成的基因 |
C、控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變 |
D、控制端粒酶合成的基因幾乎不表達 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所 |
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 |
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所 |
D、細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
假設(shè) | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
假設(shè)一:胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的.即進食后產(chǎn)生的胃酸(鹽酸)刺激小腸神經(jīng),將興奮傳遞給胰腺,促進胰液分泌. | A.電刺激支配胰腺的神經(jīng) | 少量胰液液分泌 |
B.把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi) | 大量分泌胰液 | |
C.直接將稀鹽酸注入狗的血液內(nèi) | 不會引起胰液分泌 | |
D.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi) | 大量分泌胰液 | |
假設(shè)二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),進入血液,隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌 | A.剪取甲狗的小腸(短時間內(nèi)有生物活性),刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡,把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺靜脈血液中 | 大量分泌胰液 |
B.對照實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量引進外來物種 |
B、建立瀕危物種的精子庫、種子庫 |
C、禁止利用一切動植物資源 |
D、把沼澤地改造成農(nóng)田,種植多種農(nóng)作物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工有關(guān) |
B、肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 |
C、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) |
D、抗體分泌過程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細(xì)胞膜的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力 |
B、隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大 |
C、人類可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量 |
D、生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新物種只能通過自然選擇過程形成,形成的標(biāo)志是生殖隔離 |
B、長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異 |
C、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
D、突變和基因重組是隨機的,決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少2個 |
B、短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個,N原子數(shù)減少3個 |
C、短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少4個 |
D、短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤⑥⑧ | B、②③⑥⑦ |
C、②④⑤⑥ | D、①②⑦⑧ |
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