【題目】下圖是人體某細胞在進行某生命過程前后,幾種生物膜面積的變化圖,其中甲、乙和丙表示相應(yīng)的細胞結(jié)構(gòu)。請回答問題:

(1)甲表示____________,組成丙結(jié)構(gòu)的主要元素是____________

(2)乙在該過程中的作用是______________________________。植物細胞中的乙還與__________________的形成有關(guān)。

(3)該過程中最可能合成的物質(zhì)是______。

A.呼吸酶 B.抗體

C.性激素 D.維生素

【答案】內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C、H、O、N、P 對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡 細胞壁 B

【解析】

分析柱形圖中分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體出芽形成囊泡細胞膜.這樣分泌前后相比,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.所以圖示甲、乙、丙依次為分泌蛋白合成與分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜面積變化。

1)根據(jù)圖示可知,甲的細胞膜面積減少,乙的細胞膜面積不變,丙的細胞膜面積增加。故甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙是高爾基體,丙是細胞膜。細胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂,以及少量糖類構(gòu)成,故組成元素主要有C、HO、N、P

2)圖中乙是高爾基體,其在分泌蛋白的形成過程中,主要起到對蛋白質(zhì)的進一步修飾加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡。植物細胞中高爾基體還與植物細胞壁的形成有關(guān)。

3)根據(jù)圖可知形成的是分泌蛋白,只有B選項的抗體屬于分泌蛋白,故B正確,ACD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】文藝復(fù)興把神從人民的生活中驅(qū)逐出去,哥白尼的“天體運行論”把造物主從天文學(xué)中驅(qū)逐出去,17世紀(jì)的牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去,而19世紀(jì)把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是

A. 達爾文

B. 法拉第

C. 居里夫人

D. 愛因斯坦

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【題目】處在有絲分裂分裂期的細胞染色體高度螺旋化,通常認為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。研究人員用兩種活體熒光染料對細胞進行染色,再用熒光顯微鏡觀察不同波長激發(fā)光下的細胞,有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如下圖)。

(1)實驗中,用藍色熒光染料對DNA進行染色后,用帶有綠色熒光標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細胞,使新合成的_____________專一性地帶有綠色熒光標(biāo)記。

(2)據(jù)圖分析,A列表示的是處于___________(填“分裂間期”或“分裂期”)的細胞,RNA分布于細胞中的______________。

(3)在分析實驗結(jié)果時,需要將不同波長激發(fā)光下拍攝的熒光定位細胞圖像做疊加處理(圖中藍、綠色熒光疊加),圖像完全重疊,這樣處理的目的是____________________。

(4)上述實驗結(jié)果表明,分裂期細胞也在進行轉(zhuǎn)錄,論證的依據(jù)是____________

(5)為驗證分裂期細胞也在進行轉(zhuǎn)錄,在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑。若上述結(jié)論成立,請在D列中畫出分裂期細胞某一染色體的預(yù)期觀察結(jié)果。

(6)進一步研究發(fā)現(xiàn),分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是維持細胞正常功能所需要的基因(管家基因),而不是細胞分化中差異性表達的基因(奢侈基因)。請寫出研究人員運用分子生物學(xué)技術(shù)得到上述結(jié)果的實驗思路。

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【題目】2015年8月12日,天津濱海新區(qū)發(fā)生爆炸事故,最終認定事故直接原因是:瑞海公司危險品倉庫運抵區(qū)南側(cè)集裝箱內(nèi)的硝化棉由于濕潤劑散失出現(xiàn)局部干燥,在高溫(天氣)等因素的作用下加速分解放熱,積熱自燃,導(dǎo)致堆放于運抵區(qū)的硝酸銨等危險化學(xué)品發(fā)生爆炸。事故現(xiàn)場造成部分氰化物外漏,由于處理及時,沒有引起大范圍污染,但卻造成總共165人遇難,包括消防人員99人,其中有很多是20歲不到的小戰(zhàn)士。

事故現(xiàn)場泄漏出來的氰化物是一種劇毒物質(zhì),其通過抑制[H]與O2的結(jié)合,使得組織細胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息。下圖以植物根尖為實驗對象,研究氰化物對細胞正常生命活動的影響。下列說法錯誤的是

A. K是植物細胞的重要組成元素,通過實驗甲,可以判斷植物根尖細胞吸收K+屬于主動運輸過程

B. 實驗甲中4 h后氧氣消耗速率下降是細胞外K+濃度降低所導(dǎo)致

C. 實驗乙中4 h后由于不能再利用氧氣,細胞不再吸收K+

D. 光合作用也能生成ATP,但一般不為K+運輸提供能量

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【題目】豌豆種子子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性;蛐头謩e為YyRr、yyrr的豌豆雜交,后代中表現(xiàn)型有

A. 2B. 4C. 6D. 9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文生物進化論的核心內(nèi)容是

A. 物種的人工選擇

B. 上帝創(chuàng)造萬物

C. 自然創(chuàng)造萬物

D. 物競天擇,適者生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某動物細胞內(nèi)有兩對同源染色體,分別用A和a,B和b表示。下列各組精子中由同一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是( )

A. AB.ab.ab.AB B. AB.aB.aB.AB

C. AB.AB.aB.ab D. aB.aB.aB.ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑,用于降解某種農(nóng)藥的殘留,基本流程如圖。 下列敘述正確的是

A. 過程①的反應(yīng)體系中需要加入逆轉(zhuǎn)錄酶和核糖核苷酸

B. 過程②需使用限制酶和DNA聚合酶,是基因工程的核心步驟

C. 過程③需要使用NaCl溶液制備感受態(tài)的大腸桿菌細胞

D. 過程④可利用分子雜交技術(shù)鑒定CarE基因是否成功導(dǎo)入受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在伴X染色體顯性遺傳病的家系中,若雙親都不患病,所生的子女

A. 表現(xiàn)型都正常B. 患病概率為50

C. 患者多為女性D. 患者多為男性

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