黑腹絨鼠 | 捕獲數(shù)(只) | 標記數(shù)(只) |
初捕 | 10 | 10 |
重捕 | X | 2 |
A、15 | B、30 | C、45 | D、60 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的 |
B、RNA分子可作為DNA合成的模板 |
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同 |
D、真核生物的大部分核酸在細胞核中合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中生物種群密度數(shù)值應采用樣方法調查 |
B、據(jù)圖推測,兩種牧草中菌根依賴程度更高的是優(yōu)質牧草 |
C、接種菌根真菌后,該試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高 |
D、據(jù)題中信息推測各生物之間僅存有共生關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為
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B、乙圖所示細胞中含有三個染色體組 | ||||
C、丙圖所示患者W的父親不可能是該致病基因的攜帶者 | ||||
D、丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內的食物鏈不超過30條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變能導致多種等位基因的產生,從而豐富了遺傳多樣性 |
B、生物的適應性與生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是生物與環(huán)境共同進化的結果 |
C、森林具有涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候等功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 |
D、保護生物的物種多樣性時,就地保護與易地保護相比是更為有效的措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復制和轉錄的模板相同 |
B、mRNA與tRNA的堿基種類不同 |
C、核糖體存在mRNA的結合部位 |
D、DNA復制時不發(fā)生翻譯過程 |
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