【題目】許多物質(zhì)對酶的活性會產(chǎn)生影響，其中能提高酶活性的物質(zhì)為激活劑，能降低酶活性的物質(zhì)為抑制劑。某研究小組研究了甲、乙、丙三種物質(zhì)對淀粉酶活性的影響，結果如圖所示。則下列相關說法錯誤的是

A. 該實驗的自變量和因變量分別為物質(zhì)的種類、酶的活性

B. 物質(zhì)甲為酶的激活劑，物質(zhì)乙和丙為酶的抑制劑

C. 甲、乙、丙可能是通過改變酶的空間結構而影響酶的活性

D. 圖中的實驗結果可能是在不同的溫度和pH條件下測定的

【答案】D

【解析】根據(jù)實驗結果分析可知，本實驗的目的是探究不同物質(zhì)對酶活性的影響，其自變量為物質(zhì)種類、因變量為酶活性，A正確；與對照組結果相比，甲物質(zhì)導致酶活性增強，所以甲物質(zhì)為激活劑，而乙和丙物質(zhì)導致酶活性減弱，所以物質(zhì)乙和丙為抑制劑，B正確；不管是激活劑還是抑制劑，只有改變了酶的空間結構才可能改變其活性的大小，C正確；為了遵循實驗設計的單一變量原則，該實驗應該是在相同且適宜的溫度和PH條件下測定的酶活性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是(　　)

A. 光照相同時間，35 ℃時光合作用制造的有機物的量與30 ℃時相等

B. 光照相同時間，在20 ℃條件下植物積累的有機物的量最多

C. 溫度高于25 ℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物的量與細胞呼吸消耗的有機物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形，圖1中甲～庚代表不同的生物。下列有關敘述正確的是

A. 圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級，屬于一個種群

B. 調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法

C. 當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi)，數(shù)量變化可能如圖2中的曲線X

D. 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點對應的是圖3中的t2時刻，此時可適當捕獲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子圓形和扁形為一對相對性狀，該性狀由多對等位基因控制，基因可用A、a，B、b，C、c......表示�，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四株植株，其中丁為種子扁形，其余均為種子圓形。其雜交情況如下：

①甲×丁→F1（全部圓形），自交→F2圓形:扁形=27:37；用丁的花粉給F1植株授粉，所得子代中圓形:扁形=1:7；

②乙×丁→F1圓形:扁形=1:3；

③丙自交→F1圓形:扁形=3:1。

請根據(jù)上述雜交結果回答下列問題：

（1）該性狀至少應由___________對等位基因控制，簡述判斷理由：______________________。

（2）根據(jù)上述雜交結果，從相關基因組成看，當___________時種子為圓形。

（3）請在下面圓圈內(nèi)繪出①雜交組合所得F1體細胞中基因在染色體上的位置示意圖。示例：繪制時染色體及基因位置用“A▏”表示。

______________

（4）丙可能的基因型有___________________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關敘述中，正確的是( )

A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的

B. 如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則若c分泌的激素過多，對于a分泌d，b分泌e均有抑制作用

C. 如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中

D. 如果a表示抗原決定簇，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程為細胞免疫的反應階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取100個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關敘述正確的是

A. 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%

B. A基因突變?yōu)閍基因導致基因型頻率在Ⅱ段發(fā)生劇變

C. 在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應能力弱

D. Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞學說及其建立過程的敘述，不正確的是

A．離不開技術的支持

B．需要理性思維和實驗的結合

C．論證了動植物的統(tǒng)一性

D．標志著生物學的研究進入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“二孩”政策是根據(jù)我國人口狀況所制定的一項調(diào)整性政策，該政策的實施有利于

A. 調(diào)整年齡結構B. 降低人口密度

C. 改變性比率D. 降低出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是（ ）

A. 花纖維的粗與長B. 豌豆的紫花和紅花

C. 狗的白毛和鼠的褐毛D. 玉米的圓粒和黃粒

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