馬歇爾和沃倫因?qū)σ鹞笣兊挠拈T螺桿菌的開創(chuàng)性研究成果,獲得了2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.請問幽門螺桿菌與藍藻的共同特點是( 。
A、都能進行光合作用
B、不具核膜,但有DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合的染色體
C、遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)
D、細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)完全相同
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核生物包括:細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等.
原核細胞中均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體、擬核和遺傳物質(zhì)DNA.
解答: 解:A、藍藻能夠進行光合作用,而幽門螺桿菌不能進行光合作用,A錯誤;
B、幽門螺桿菌與藍藻都屬于原核生物,細胞結(jié)構(gòu)中均不含核膜和染色體,B錯誤;
C、原核細胞的遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū),C正確;
D、原核細胞的細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)基本相同,但是細胞具特異性,不可能完全相同,D錯誤.
故選:C.
點評:本題著重考查了原核細胞的結(jié)構(gòu),要求考生能夠識記藍藻具有葉綠素,因此能夠進行光合作用;識記原核細胞中沒有核膜、染色體等;識記原核細胞的遺傳物質(zhì)分布在擬核和質(zhì)粒中,擬核中為主要.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)DNA是
 
空間結(jié)構(gòu),2  4的中文名稱分別是
 
、
 

(2)堿基通過
 
連接成堿基對,堿基配對遵循
 
原則.
(3)若該DNA分子中,其中的一條鏈的
A+G
T+C
為0.4,那么在它的互補鏈中,
A+G
T+C
應為
 
.該DNA分子中
A+G
T+C
應為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一.果膠酶能夠分解果膠,分解植物的細胞壁及胞間層.在果汁生產(chǎn)中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度.請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實驗課題.
實驗用具和材料:磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等.蘋果、質(zhì)量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等.
[課題一]驗證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
實驗方法及步驟
(1)將蘋果洗凈去皮,用磨漿機制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用.
(2)取兩個100mL潔凈的燒杯,編為1、2號,按相應程序進行操作,請把表中未填寫的內(nèi)容填上:
A
 
     B
 

操作順序 項     目 燒 杯1 燒 杯2
在燒杯中加入蘋果泥 20mL 20mL
 
2mL /
注入蒸餾水 /
 
在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時攪拌 10min 10min
(3)取出兩個燒杯,同時進行過濾.觀察(或比較)并記錄結(jié)果.
實驗結(jié)果的預測及結(jié)論:
如果是
 
,則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用.
[課題二]探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH
實驗方法及步驟
本課題實驗步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號、編組”之后,有下面兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6…、10.
方法二:分別將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH調(diào)至4、5、6…、10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合.
(1)請問哪種方法更為科學
 
,并說明理由
 

(2)實驗步驟中也有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使
 
,以減少實驗誤差.
(3)如果用曲線圖的方式記錄實驗結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,當橫坐標表示pH,縱坐標表示果汁體積.根據(jù)你對酶特性的了解,在圖中選擇一個最可能是實驗結(jié)果的曲線
 


(4)若實驗所獲得的最適宜pH=m,請你在所選的曲線圖中標“m”的位置.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是( 。
A、在細胞與細胞、個體與個體、種群與種群之間傳遞
B、能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、生命活動的正常進行,離不開信息傳遞
D、利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲,是人們對信息傳遞的應用

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科目:高中生物 來源: 題型:

將腺苷酸脫氨酶基因通過質(zhì)粒導入大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質(zhì)粒
B、每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點
C、每個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點至少插入一個基因
D、每個插入的基因至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗中,具有1:1比例的是( 。
①子一代的性狀分離比
②子一代的配子類型比
③測交后代的表現(xiàn)型比
④子二代的基因型比
⑤測交后代的基因型比.
A、①③④B、②④⑤
C、②③⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織,下列敘述錯誤的是( 。
A、用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應調(diào)整在1.5 cm左右
B、若載玻片上有d字母,則視野下往往呈現(xiàn)p字母
C、觀察向日葵葉片氣孔時,若將玻片向右移動,則視野中氣孔向左移動
D、視野下觀察到細胞質(zhì)逆時針流動,實際上細胞質(zhì)也是逆時針流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)第一次分裂間期,因某些原因使果蠅Ⅱ號染色體上的DNA分子缺失了一個基因,這種變異屬于(  )
A、染色體變異
B、基因重組
C、基因突變
D、基因重組或基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于哺乳動物紅細胞和血紅蛋白的敘述,錯誤的是( 。
A、機體缺鐵時,血紅蛋白的合成量會減少
B、成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成
C、血漿中的葡萄糖和Na+通過主動運輸進入紅細胞
D、血紅蛋白基因突變可導致鐮刀型細胞貧血癥

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