【題目】該圖是某物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況,請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是( )
A.持續(xù)選擇條件下A基因頻率絕不可能趨近于1
B.種群基因頻率的改變是通過(guò)環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的
C.1950和1980年該種群基因頻率不變肯定是自交的結(jié)果
D.1970年該種群Aa基因型的頻率一定為42%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人肝癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)肝癌細(xì)胞分泌到血漿中的甲胎蛋白_______(填“需要”或“不需要”)載體蛋白A的協(xié)助。②過(guò)程形成的五碳糖可參與合成_______,進(jìn)而作為轉(zhuǎn)錄所需的原料。③過(guò)程中催化ATP合成的酶分布在_______。
(2)研究表明:有氧情況下,癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境吸收并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,但產(chǎn)生的ATP總量無(wú)明顯差異。這說(shuō)明①~④過(guò)程在癌細(xì)胞內(nèi)明顯增強(qiáng)的是_______。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因有:
①癌細(xì)胞內(nèi)的_______基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變并被激活,進(jìn)而調(diào)控_______的合成改變了代謝途徑。
②癌細(xì)胞釋放信號(hào)蛋白,使大量線粒體形成自噬體并與溶酶體融合而被降解。溶酶體中的水解酶是經(jīng)高爾基體加工的活性蛋白,據(jù)此推測(cè)溶酶體中的水解酶是在_______(填“附著型”或“游離型”)核糖體上合成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅海欖是一種海岸灘涂植物,研究人員分別用不同濃度的鎘鹽和鈣鹽處理紅海欖一段時(shí)間后,測(cè)定其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(即氣孔開(kāi)放程度)的變化,結(jié)果如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)證明,一定范圍內(nèi)隨著鎘濃度增大,紅海欖的CO2吸收速率降低
B.800mg/L的鈣鹽會(huì)增強(qiáng)鎘鹽對(duì)紅海欖凈光合速率的抑制作用
C.在相同且適宜光照和溫度下,鎘濃度5mg/L、鈣濃度400mg/L時(shí),紅海欖葉肉細(xì)胞中ATP、NADPH的產(chǎn)生速率大于鎘濃度0.5mg/L、鈣濃度0mg/L時(shí)的產(chǎn)生速率。
D.紅海欖對(duì)土壤中銅、鎘、汞等重金屬的吸收能力不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖示生物化學(xué)反應(yīng)說(shuō)法正確的是( )
A.物質(zhì)A不可能在細(xì)胞核中合成B.該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
C.物質(zhì)B可以是二肽D.物質(zhì)A反應(yīng)后被水解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞的遺傳物質(zhì)水解可得到4種脫氧核苷酸
B.3與4通過(guò)氫鍵連接
C.1、2和3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸
D.DNA單鏈上相鄰堿基以磷酸二酯鍵相連
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物·選修1:生物技術(shù)實(shí)踐
某科研小組欲探究固定化果膠酶對(duì)黑莓出汁率的影響及水解溫度對(duì)固定化果膠酶活性的影響,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)固定化果膠酶常用化學(xué)結(jié)合法和__________法,而不宜用包埋法,理由是______________。
(2)與實(shí)驗(yàn)組相比,對(duì)照組的不同處理是____________________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,黑莓漿與固定化黑膠酶混合后需要振蕩試管,目的是______________________________
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出固定化果膠酶的最適溫度是55℃的結(jié)論,理由是____________________;同一溫度條件下,60℃時(shí)加入固定化果膠酶,黑莓的出汁率__________(填“有”或“沒(méi)有”)提高,判斷的依據(jù)是_________________________
(4)酶制劑不宜在最適溫度下長(zhǎng)期保存,宜在____________________條件下保存。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D)其中之一是伴性遺傳病。下面相關(guān)分析正確的是( )
A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳
B. Ⅰ-1與Ⅱ-2個(gè)體的基因型相同
C. Ⅱ-3的致病基因都來(lái)自于Ⅰ-2
D. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5近親結(jié)婚,其子女中正常的概率只有1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物園欲從北美引進(jìn)三個(gè)不同品種海棠(百夫長(zhǎng)、麗莎、薄荷糖),工作人員在一定條件下測(cè)定了這三個(gè)品種和本地海棠的凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下圖為麗莎與本地海棠的凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。
(1)要獲得圖中的麗莎曲線,實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置的條件組合是_____________。
①環(huán)境CO2濃度保持不變 ②環(huán)境溫度保持不變 ③環(huán)境濕度保持不變 ④光照強(qiáng)度保持不變 ⑤植物樣本足夠 ⑥選用生長(zhǎng)狀態(tài)一致的植物
(2)在光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為m時(shí),兩種植物能正常生長(zhǎng)嗎?______________
(3)上圖顯示,麗莎與本地海棠的凈光合速率上升至最大值時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度 n2大于 n1,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有_________________________________(至少答3點(diǎn))。
(4)為了合理引種,工作人員將三個(gè)品種海棠的生長(zhǎng)情況、最大凈光合速率和各自的 m 點(diǎn)、n 點(diǎn)等數(shù)據(jù)整理如下表。
品種 | 生長(zhǎng)情況 | 光合特性 | |||
莖高增長(zhǎng)量cm | 莖粗增長(zhǎng)量cm | 最大凈光合速率umolcm-2s-1 | m點(diǎn) umolcm-2s-1 | N點(diǎn) umolcm-2s-1 | |
百夫長(zhǎng) | 18.1 | 1.94 | 15.99 | 71.93 | 743.25 |
麗莎 | 25.6 | 2.68 | 22.8 | 49.79 | 976.42 |
薄荷糖 | 11.2 | 1.86 | 15.2 | 67.39 | 666.58 |
三種海棠中對(duì)光的適應(yīng)性最強(qiáng)的是(______)哪一種?結(jié)合上表數(shù)據(jù)闡釋你作出判斷的理由___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),果蠅X染色體上的一個(gè)16A片段,其有影響果蠅眼睛形狀的基因。雌果蠅16A片段與眼形的關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)分析回答:
16A片段 | 小眼數(shù) | 眼形 | 基因組成 |
779 | 正常眼 | XBXB | |
356 | 棒眼 | XBBXB | |
68 | 棒眼(更明顯) | XBBXBB |
注:1.表示16A片段。2.果蠅眼睛為復(fù)眼,由許多小眼組成。
(1)從表中給出的信息可以看出果蠅的眼形變異屬于___________。雌果蠅16A片段與眼形的關(guān)系為___________。
(2)雄性棒眼果蠅的基因組成為___________。若想根據(jù)果蠅眼形就能判斷出子代性別,應(yīng)選用表現(xiàn)型為___________做親本。
(3)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系其基因組成為XdBBXB。已知d在純合(XdBBXdBB、XdBBY)時(shí)能使胚胎致死且該基因與棒眼基因始終連在一起。用該棒眼雌果蠅(XdBBXB)與野生正常眼雄果蠅(XBY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型為___________,其中雄果蠅占___________。
(4)將野生型雄果蠅用X射線處理后獲得如圖所示的果蠅,其一條染色體發(fā)生缺失,缺失染色體上具有紅色基因D,正常染色體上具有白色隱性基因d已知該缺失染色體的雄配子不育。若以該果蠅為父木,測(cè)交后代中有表現(xiàn)為紅色性狀的個(gè)體,請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N合理解釋:
①_______________________________________________________;
②_______________________________________________________。
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