自然界中生物種群增長表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長的正確說法是（   ）

A．“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B．種群增長率在各階段是不相同的
C．“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關(guān)
D．種群增長不受種群密度制約

B

解析試題分析：“S”型曲線描述的是種群數(shù)量與時間的關(guān)系，AC錯誤；S型曲線的種群增長率是先增大后下降，種群密度越高，增長率越低，B正確D錯誤。
考點：本題主要考查種群的數(shù)量變化，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（   ）

A．a(chǎn)B．bC．cD．d

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

免疫是機體的一種重要的保護性功能。下列不屬于免疫過程的是（   ）

A．花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張
B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒
D．青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下表示動物利用食物的過程。正確的分析是（ ）

A．恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物
B．哺乳動物的③/①值一般為10%-20%
C．提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值
D．食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（   ）

A．切除小鼠的胸腺，⑥免疫將全部喪失
B．能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C．HIV侵入人體對⑤⑥尤其是⑤有破壞作用
D．細胞e→細胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成
B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中
C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是可以通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖1表示物質(zhì)擴散的圖解，圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B．圖甲中水柱a將先上升后下降
C．圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D．圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將植物橫放（圖甲），測量根和莖的生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如圖乙所示，下列相關(guān)敘述合理的是

A．2,4-D是植物激素的一種，其作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長
B．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中含有兩種植物激素，其中一種激素具有促進果實成熟的作用
C．在太空中根的生長將不同于圖甲的彎曲生長，與生長素濃度的關(guān)系也不同于圖乙中任何一條
D．乙圖中P點最可能對應(yīng)甲圖中的位置是a，G點最可能對應(yīng)甲圖中的位置是d

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

假設(shè)將標(biāo)號為甲、乙、丙的同一種植物細胞分別放在A.B.c三種不同的蔗糖溶液中，一段時間后得到如圖所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）。據(jù)圖分析推理正確的是

A.實驗前蔗糖溶液濃度為a＞b＞c
B.實驗后蔗糖溶液濃度為c=b≥a
C.實驗后甲細胞的吸水能力最強
D.實驗后細胞液濃度丙＞乙＞甲

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同步練習(xí)冊答案