2013年10月7日瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布將2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家詹姆斯?羅思曼、蘭迪?謝克曼以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯?祖德霍夫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、生物膜之間的囊泡運(yùn)輸時(shí)需要消耗能量
B、囊泡運(yùn)輸說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)的生物膜之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
C、細(xì)胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等
D、囊泡運(yùn)輸系統(tǒng)是由雙層生物膜構(gòu)成的
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:所謂囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制,是指某些分子與物質(zhì)不能直接穿過細(xì)胞膜,而是依賴圍繞在細(xì)胞膜周圍的囊泡傳遞運(yùn)輸.典型實(shí)例:分泌蛋白的分泌過程,在核糖體上合成蛋白質(zhì)(消化酶),然后依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.該過程需要消耗能量.
葉綠體、線粒體、細(xì)胞核,有雙層膜;液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、過氧化物酶體,有單層膜.
解答: 解:A、囊泡運(yùn)輸過程需要消耗能量,A正確;
B、生物膜的組成成分相同,且均為磷脂雙分子層,由相似相容原理得,使細(xì)胞內(nèi)的生物膜之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,B正確;
C、囊泡運(yùn)輸過程依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜,這些結(jié)構(gòu)以囊泡的形式相互聯(lián)系,C正確;
D、囊泡運(yùn)輸系統(tǒng)中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜均是單層的,該過程中提供能量的線粒體是雙層的.D錯(cuò)誤;
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制.重點(diǎn)把握運(yùn)輸過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中植株A為黃色豆莢(aa)、綠色子葉(bb)的純種豌豆,植株B為綠色豆莢(AA)、黃色子葉(BB)的純種豌豆,這兩對(duì)基因(完全顯性)獨(dú)立遺傳.現(xiàn)對(duì)植株A和植株B進(jìn)行了一定的處理,處理的結(jié)果如右圖所示,根據(jù)此圖回答問題:

(1)處理①的方法是
 
.植株A形成無(wú)籽豆莢的原因是
 

(2)經(jīng)過處理②,植株A形成了有種子豆莢,其豆莢的顏色是
 
色,子葉的顏色是
 
色.
第二年將經(jīng)過處理形成的所有種子播下,在自然條件下,長(zhǎng)出的植株所結(jié)的種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

(3)處理③的方法是
 
,處理④的方法是
 
,其原理是
 
.該植株所結(jié)的種子中,胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)化學(xué)信息的是( 。
A、蝙蝠依賴聲波飛行
B、工蜂跳“圓圈舞”
C、雉雞的求偶舞蹈
D、狗外出時(shí)頻頻撒尿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能,也可以轉(zhuǎn)化為光能
C、ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
D、細(xì)胞代謝旺盛中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

SiO2塵粒吸入肺泡后被肺巨噬細(xì)胞吞噬,而這種巨噬細(xì)胞會(huì)由于某種細(xì)胞器的破裂而發(fā)生自溶,推測(cè)這種細(xì)胞器最有可能是下面哪一種( 。
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、溶酶體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖.下列分析正確的是( 。
A、③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收
D、果脯腌制時(shí),蔗糖可通過①方式進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若有足量的甘氨酸、色氨酸和丙氨酸,最多能形成三肽( 。
A、8種B、9種
C、16種D、27種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單方向的,其根本原因是( 。
A、只有感受器才能感受刺激
B、興奮在神經(jīng)中樞中的傳導(dǎo)是單方向的
C、興奮在突觸處的傳遞是單方向的
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單方向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最新研究表明,果蠅觸須中相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元雖然沒有突觸相連但可以相互阻斷,當(dāng)其中一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生沖動(dòng)時(shí),其電場(chǎng)變化通過周圍的液體改變另一神經(jīng)元的離子流,并關(guān)閉其電活動(dòng),此連接通訊手段被稱為ephaptic coupling.則(  )
A、神經(jīng)元間的沖動(dòng)傳遞離不開內(nèi)環(huán)境的參與
B、突觸是神經(jīng)元間傳遞沖動(dòng)的唯一方式
C、兩個(gè)神經(jīng)元之間必須通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號(hào)
D、ephaptic coupling不可能存在于反射弧中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案