【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對同源染色體,在減數(shù)第二次分裂的次級精母細(xì)胞處于后期時(shí)(著絲點(diǎn)已分裂),細(xì)胞內(nèi)不可能含有( )

A. 44條常染色體+XX性染色體

B. 44條常染色體+XY性染色體

C. 44條常染色體+YY性染色體

D. 兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體

【答案】B

【解析】試題分析:在減數(shù)第二次分裂后期染色體著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,故應(yīng)有44條常染色體,性染色體有可能是XX,YY,即兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體,故A、C、D正確。但不可能存在XY這一對同源染色體,故B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________________。狼同化的能量c=________________。

(2)若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為l×l06kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為_____kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)。

(3)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是______________,人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是___________。

(4)為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,對初級、次級消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)__________;用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少_____________。

(5)如果該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中狗尾草大量繁殖,調(diào)査其種群密度的方法是______________,取樣的關(guān)鍵是要做到____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是

A. 具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病

B. 遺傳病由致病基因?qū)е拢瑹o致病基因不患遺傳病

C. 調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時(shí),被調(diào)查者的性別與年齡不會(huì)影響調(diào)查結(jié)果

D. 單基因遺傳病中,常染色體隱性病的發(fā)病率低于該病致病基因的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然生長的植物在果實(shí)成熟過程中,各種植物激素都有明顯的變化。有植物學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過程中的激素變化如圖所示,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是______________。

(2)在植物體內(nèi),生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端,也就是只能單方向運(yùn)輸,稱為________,這種運(yùn)輸屬于細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式中的______________。

(3)從圖中可知除了生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長外,_____________也具有這樣的作用。果實(shí)中的生長素主要來源于發(fā)育中的______________。

(4)從圖中看出,成熟的果實(shí)中,含量明顯升高的是_____________,果實(shí)成熟時(shí),生長素和赤霉素的含量_________________。(填“升高”或“降低”)

(5)上圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化說明了植物在生長發(fā)育過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種植物激素_________________的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡下用鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),細(xì)胞能夠進(jìn)行

A. DNA分子的復(fù)制

B. 呼吸作用

C. 光合作用

D. 同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫,也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2),圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖1的生物中,含能量最少的是____________,因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是______________________________該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,銀魚處于第________營養(yǎng)級。

(2)圖2中缺少兩個(gè)重要過程,請用文字和箭頭的形式補(bǔ)充:__________________________、_______________________________

(3)圖2中甲→乙過程中碳主要以______________的形式進(jìn)行傳遞,在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間碳主要以________________的形式進(jìn)行循環(huán)。

(4)該湖泊因大量排入污水,藻類過度繁殖,引起水草(沉水植物)死亡,隨之大量浮游動(dòng)物及魚類等死亡,水體發(fā)臭,水生生物的死亡又加重了水體污染,這種調(diào)節(jié)方式稱為___________。為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,我國已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū),這屬于____________保護(hù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用適宜濃度的生長素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制劑S處理水仙莖切段,48小時(shí)后測得水仙莖切段的伸長率(伸長率=×100% )如圖所示,該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能支持的結(jié)論是

A. 在無外源的IAA和GA時(shí)莖段仍能生長

B. IAA和GA均能促進(jìn)莖伸長,IAA的作用效果更好

C. IAA和GA在促進(jìn)莖伸長時(shí)具有協(xié)同作用

D. 植物激素抑制劑S能抑制IAA和GA的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物培養(yǎng)過程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是( )

A. 細(xì)菌的大小、形狀、顏色 B. 菌落的大小、形狀、顏色

C. 有無鞭毛 D. 培養(yǎng)基的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指

A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程

B.系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過程

C.太陽能被綠色植物固定的過程

D.能量從生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的過程

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同步練習(xí)冊答案