下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對(duì)等位基因B-b、F-f、G-g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知母本高60 cm,父本高30 cm,請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
(1)該種植物細(xì)胞內(nèi)最多有 個(gè)核DNA分子。
(2)F1的高度是 cm,F1測交后代中高度為40 cm的植株出現(xiàn)的比例為 。
(3)多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例都為2/7,請(qǐng)推測原因 。
(4)該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制,且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑。已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d,另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上(不考慮交叉互換)。
第一步: 的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子;
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其自交,得到子代種子;
第三步:種植第二步的后代種子,待其長出葉片,觀察統(tǒng)計(jì) 。
結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近15∶1, 。
②若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近3∶1, 。
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科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物種群特征的敘述,正確的是
A. 不同種群的出生率相同
B.所有種群的性比率都為1:1
C.害蟲種群密度不能作為防治的依據(jù)
D.增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示種群數(shù)量將增多
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一,下列敘述正確的是( )
A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不能利用葡萄糖
B.ATP含有脫氧核糖,是生物體的直接能源物質(zhì)
C.淀粉和蔗糖水解的終產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)都生成磚紅色沉淀
D.葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.原核細(xì)胞具有染色質(zhì),真核細(xì)胞具有染色體
B.原核細(xì)胞中沒有核糖體,真核細(xì)胞中含有核糖體
C.原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,真核細(xì)胞有細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞的DNA分布于擬核,真核細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪拌,病毒也將失去活性 。這說明( )
A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C.細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致
D.細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津大聯(lián)考高三第一次聯(lián)考理科綜合生物試卷(八)(解析版) 題型:選擇題
Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因,與赤霉素合成有關(guān),其等位基因(符號(hào) T、t)只相差1個(gè)核苷酸。隱性基因t產(chǎn)生的酶活性(反應(yīng)效應(yīng))相當(dāng)于正常酶的 1/20。下列敘述中正確的是
A.Le基因可直接控制赤霉素合成
B.TT和tt的雜交產(chǎn)生的F1植株具有的酶活性是正常植株(TT)中酶活性的1/20
C.豌豆矮性狀起因于基因Le的缺失
D.用適宜濃度的赤霉素溶液處理tt幼苗,也能使它生長為高植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的問題:
Ⅰ.研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見下表。請(qǐng)分析回答:
分組及實(shí)驗(yàn)處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量(mg·g-1) | 光合速率 (μmol·m-2·s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對(duì)照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.3 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV輻射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV輻射和CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
(1)番茄葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生和利用CO2的部位分別是 和 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,紫外線(UV)輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用。光合色素分布于 (具體部位),具有 的作用。
(3)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對(duì)照組,其原因一方面是由于 ,加快了暗反應(yīng)的速率:另一方面是由于 含量增加,使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對(duì)照組相比無顯著差異,說明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以 UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響。
(4)由表可知,CO2濃度倍增可促進(jìn)番茄幼苗生長。有研究者認(rèn)為,這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動(dòng)有關(guān)。要檢驗(yàn)此假設(shè),還需要測定C組植株中 的含量。若檢測結(jié)果是 ,則支持假設(shè)。
(5)將長勢相同的番茄幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測得其干重即葡萄糖的量的(單位:g)變化如甲曲線所示:再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后,測得其干重與暗處理前的變化如乙曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
A點(diǎn)和B點(diǎn)相比,番茄合成葡萄糖的速率是否相等?________。在此光照條件下,最適合植物生長的溫度是________℃。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種遺傳病男性發(fā)病率高于女性 | |
B. | Ⅲ1的致病基因不可能來自Ⅱ3 | |
C. | Ⅱ2一定是攜帶者,Ⅱ3不一定是攜帶者 | |
D. | Ⅱ2和Ⅱ3生出患病男孩的可能性為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)瓶編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
添加劑中青鮮素濃度 (mg/L) | 0 | 10 | 30 | 90 | 370 | 810 |
變異細(xì)胞比例(10-6) | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 8.0 |
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