9.在細(xì)胞生命歷程中,可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)
B.細(xì)胞分化過(guò)程中DNA、RNA、蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量均會(huì)改變
C.高度分化細(xì)胞的細(xì)胞核中不存在解旋的現(xiàn)象
D.細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中體積增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無(wú)限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.
4、細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越低.

解答 解:A、衰老的細(xì)胞中酶活性降低,代謝減慢;癌變的細(xì)胞增殖能力加強(qiáng),代謝旺盛,A正確;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),所以不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄生成的信使RNA和蛋白質(zhì)有差異,但是遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、高度分化細(xì)胞在轉(zhuǎn)錄時(shí)會(huì)發(fā)生DNA解旋現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞體積增大,其相對(duì)表面積減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率降低,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.鳥(niǎo)類(lèi)的紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料

B.人的成熟紅細(xì)胞在生理鹽水中不會(huì)發(fā)生水分子的跨膜運(yùn)輸,細(xì)胞體積不變

C.葉肉細(xì)胞因有細(xì)胞壁存在使提取細(xì)胞膜更復(fù)雜

D.提取出的豬成熟紅細(xì)胞磷脂分子在空氣﹣水界面上的面積是紅細(xì)胞表面積的兩倍

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在有關(guān)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的敘述中不正確的是( )

A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞成熟過(guò)程中會(huì)將細(xì)胞核排出細(xì)胞外

B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是制備細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器的好材料

C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞中的血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)

D.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧的功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

糖尿病是日常生活中的常見(jiàn)病,近些年發(fā)病率有上升的趨勢(shì).如圖1是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回

答問(wèn)題.(甲、乙分別代表能產(chǎn)生A、B激素的人體細(xì)胞或結(jié)構(gòu),A、B、C代表激素)

(1)圖中表示胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分別是 ,B、C分別表示 、 、(激素).

(2)圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是 、 (用圖中字母表示).實(shí)驗(yàn)者認(rèn)為,胰高血糖素濃度之所以下降,是由于胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌.若要證實(shí)這一結(jié)論,可在胰島組織中注射 ,通過(guò)檢測(cè)注射前后其周?chē)褐?u> 的濃度變化來(lái)確定.

(3)當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與 (填NaH2PO4或Na2HPO4)發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是

(4)在如圖2示神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b,此時(shí)測(cè)得的兩側(cè)電位差為靜息電位,是由

引起的.若在圖中膜外M點(diǎn)給予一次適宜刺激,通過(guò)電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位﹣膜內(nèi)電位).坐標(biāo)圖3中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是

(5)下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有

①具有分泌物質(zhì)的功能 ②DNA分子的解旋過(guò)程

③代謝中產(chǎn)生水與消耗水 ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美.下列敘述不正確的是( 。
A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B.該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替
C.島上的群落演替結(jié)果會(huì)使物種數(shù)目增加
D.該島嶼一定發(fā)生過(guò)漫長(zhǎng)的群落演替過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.從土壤中篩選蛋白酶產(chǎn)生菌時(shí),所用培養(yǎng)基為( 。
A.加富培養(yǎng)基B.選擇培養(yǎng)基C.基礎(chǔ)培養(yǎng)基D.鑒別培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為利用某植物(基因型AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)過(guò)程②得到的植株B一定是四倍體
B.過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂間期
C.通過(guò)過(guò)程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為$\frac{1}{4}$
D.過(guò)程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過(guò)程中要使用一定量的植物激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.若把處在有絲分裂后期的細(xì)胞與前期的細(xì)胞相比較,則后期的細(xì)胞中( 。
A.DNA含量加倍,染色體數(shù)目不變B.DNA含量不變,染色體數(shù)目加倍
C.DNA含量和染色體數(shù)目增加一倍D.DNA含量和染色體數(shù)目都不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有絲分裂過(guò)程中“觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期”與“細(xì)胞板的形成的時(shí)期”分別是( 。
A.前期、末期B.中期、末期C.前期、后期D.中期、后期

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