A、1種 | B、2種 | C、4種 | D、8種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、② | B、②③ | C、①④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核心成分是甘油三酯,周圍包繞一層磷脂、膽固醇、蛋白質分子 |
B、核心成分是甘油三酯,周圍包繞兩層磷脂、膽固醇、蛋白質分子 |
C、核心成分是膽固醇,周圍包繞一層磷脂、甘油三酯、蛋白質分子 |
D、核心成分是膽固醇,周圍包繞兩層磷脂、甘油三酯、蛋白質分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動對自然環(huán)境中的生態(tài)關系起著促進、抑制、改造和重建的作用 |
B、圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替 |
C、演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越來越強 |
D、在該群落演替過程中生態(tài)位重疊程度在下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右 |
B、探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標記重捕法 |
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內菌體 |
D、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經達到K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖丁細胞的基因型為MmNN,說明該細胞一定發(fā)生了基因突變 |
B、圖乙所示的細胞分裂過程中可發(fā)生基因重組 |
C、圖乙、丙中含有兩個染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體 |
D、圖丁細胞是第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度(klx) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
CO2變化量 (mg/100cm2?h) | +2.0 | +0.0 | -2.0 | -4.0 | -6.0 | -6.0 |
A、光照強度為1klx時,該植物光合作用速率大于呼吸速率 |
B、光照強度為2klx時,該植物光合作用速率和呼吸速率均為0 |
C、光照強度由3klx增強到4 klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率保持不變 |
D、光照強度為6klx時,葉綠體色素含量是該植物光合作用速率不再增加的內因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O.24 O.16 O.32 O.28 |
B、O.26 O.24 O.24 O.26 |
C、O.28 0.32 0.24 0.16 |
D、O.24 0.26 O.26 O.24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 |
紅細胞形態(tài) | E:橢圓形細胞 e:正常細胞 |
Rh血型 | D:Rh陽性 d:Rh陰性 |
產生淀粉酶 | A:產生淀粉酶 a:不產生淀粉酶 |
A、他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞 | ||
B、他們的孩子是Rh陰性的可能性是
| ||
C、他們的孩子中有
| ||
D、他們的孩子中可能出現(xiàn)既有橢圓形紅細胞又能產生淀粉酶類型的 |
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