下列說法正確的是（ ）

A．人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂產(chǎn)生的細胞都具有細胞全能性

B．胡蘿卜韌皮部細胞只要處在離體狀態(tài)就能實現(xiàn)細胞全能性

C．動物的體細胞不能表現(xiàn)細胞全能性的原因是細胞核中不具有該物種全套基因

D．經(jīng)動物細胞核移植培育的新個體主要體現(xiàn)兩個親本的性狀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．去除濾液中的雜質(zhì)時，直接在濾液中加入嫩肉粉，利用嫩肉粉中的什么酶分解蛋白質(zhì)？（　�。�
A．胃蛋白酶B．胰蛋白酶C．木瓜蛋白酶D．腸肽酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示有氧呼吸的過程，其中關(guān)于過程①和過程②共同點的敘述，正確的是（　�。�
葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$CO2+H2O+能量．
A．都釋放能量B．反應(yīng)物相同C．都產(chǎn)生O2D．產(chǎn)物相同

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

真核細胞的細胞器在細胞的生命活動中具有重要的作用。

（1）線粒體普遍存在于動物細胞和植物細胞中，用健那綠染液將活細胞中的線粒體染色，可在高倍顯微鏡下觀察到 狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布。

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、以及 合成的車間， 肌細胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到 中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化，Ca2+與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到 （能量轉(zhuǎn)換／信息傳遞）的作用。

（3）在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白一般不會被運輸?shù)絖 __進一步的修飾加工，而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過程：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白（BiP）與折疊錯誤或未折疊蛋白結(jié)合，將其運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被消化分解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白 HaclmRNA的剪接反應(yīng)，剪接的HaclmRNA翻譯的Hacl蛋白通過核孔進入細胞核，增強 基因的表達，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國語學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體正常紅細胞呈雙凹盤形，在低濃度NaCl溶液中膨脹有耐受性，可增加70%體積面不漲破，使正常紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%．遺傳性球形紅細胞增多癥（HS）患者的紅細胞呈球形，為探究HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度，請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，完善實驗思路，并預(yù)測實驗結(jié)果．材料和用具：HS患者紅細胞懸浮液，質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液，蒸餾水，試管，顯微鏡．

（要求與說明：使正常紅細胞達到水平衡的NaCl溶液濃度為0.9%．答題時對NaCl溶液具體配置，待觀察裝片的具體制作不作要求）

⑴ 實驗思路：

①

⑵預(yù)測實驗結(jié)果（用坐標(biāo)系和紅細胞體積變化曲線示意圖表示，并標(biāo)注HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度點）

⑶分析與討論

①將正常紅細胞放人0.3%的NaCl溶液中，靜置一段時間后紅細胞是否會脹破？ ．依據(jù)是 ．

②在低濃度NaCl溶液中紅細胞膨脹的原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國語學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用某綠色苔蘚植物為實驗材料進行了葉綠體觀察、質(zhì)壁分離和復(fù)原及光合色素提取和分離實驗，如圖為質(zhì)壁分離時觀察到的某一視野。以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．取材料的不同部位觀察到質(zhì)壁分離程度一定會相同[來源

B．視野中A處呈無色B處呈現(xiàn)綠色，并正發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

C．提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機溶劑

D．若提取色素時沒有加碳酸鈣，會使得四條色素帶變窄

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國語學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為底物濃度、pH、溫度與酶促反應(yīng)速率之間關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．在A點提高溫度或在B點適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．在探究溫度對胰蛋白酶活性影響的實驗中，不宜選用本尼迪特試劑試劑作為檢測試劑

C．短期保存酶，適宜的條件對應(yīng)于C、D兩點

D．研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，得到的曲線與上圖相同

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科目：高中生物 來源：2016屆天津十二區(qū)縣重點高中高三畢業(yè)班第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖（a～e代表過程，A～C代表能量）。請據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是 （填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替，則這一過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將 （大于、小于、等于）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強。

（2）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為 。

（3）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用 法；某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變化趨勢是 。

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定說明信息傳遞能 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．光合作用分為反應(yīng)①和反應(yīng)②兩個階段，如圖1所示．為研究礦物質(zhì)對光合作用的影響，某研究小組對玉米葉面噴施鋅肥，分別測定大喇叭口期（7月28日）、抽穗期（8月16日）、灌漿期（8月29日）玉米葉片的光合速率，結(jié)果如圖2所示．請回答下列問題：

（1）據(jù)圖1判斷，反應(yīng)①場所是類囊體膜，物質(zhì)A在光下裂解為O2、H+、電子．
（2）反應(yīng)①為反應(yīng)②提供的物質(zhì)B是NADPH（或[H]），CO2進入反應(yīng)②中的卡爾文循環(huán)后形成的第一種物質(zhì)是三碳化合物．
（3）圖2中光合速率的含義可以是單位時間內(nèi)單位面積O2的釋放量．葉面噴施鋅肥后，玉米葉片光合速率升高（填“升高”“降低”或“不變”）．
（4）已知光合作用產(chǎn)物及時從葉片輸出可以促進光合作用的進行，則抽穗期和灌漿期葉片的光合速率較高，其原因是光合作用產(chǎn)生的有機物運輸至玉米子粒中，提高了葉片的光合速率．

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同步練習(xí)冊答案