【題目】元素組成不相同的一組化合物是( )
A. 糖原和脂肪 B. 甲狀腺激素和胰島素
C. ATP和質(zhì)粒 D. 抗體和血紅蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡.他們以太陽燈作為光源,移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是對(duì)光合速率的影響,以衡量光合速率.
(2)B點(diǎn)的含義是 .
(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3.D點(diǎn)的限制因素是;A點(diǎn)的C3含量(大于、小于、等于)C點(diǎn).
(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為→ , 由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是( )
A.圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D.④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鹽城沿海灘涂珍禽國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)境內(nèi),高層蘆葦茂密,中、低層綠草如茵,大量的禽鳥齊聚其中,水面還分布著大量的文蛤、小蟹和魚蝦;同是水面因蘆葦密集度不同,里面的生物種類也相差很大。這表明該地生物群落
A. 有垂直結(jié)構(gòu)而無水平結(jié)構(gòu)
B. 有一定的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C. 群落中的生物食性復(fù)雜
D. 不同地段種群密度的大小是一樣的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗.在二者吸水速率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開始時(shí)的百分比).分析下表不能得出的結(jié)論是( )
K+ | Mg2+ | Ca2+ | SiO32﹣ | |
水稻 | 17.00 | 105.00 | 117.00 | 19.50 |
番茄 | 19.10 | 86.00 | 59.60 | 118.00 |
A.不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的
B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
C.與番茄相比,水稻對(duì)SiO32﹣吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行,如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.抗體的加工與過程①有關(guān)
B.根尖分生區(qū)細(xì)胞不能發(fā)生②過程
C.過程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上
D.過程④發(fā)生在線粒體外膜上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一群人中,64%的人可以卷舌,人的這一能力由一個(gè)顯性基因控制的,一個(gè)卷舌者與一個(gè)非卷舌者結(jié)婚,婚后預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦生一個(gè)卷舌的孩子的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體)。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )
A. Ⅰ2和Ⅰ4必須是純合子
B. Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必須是雜合子
C. Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必須是純合子
D. Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必須是雜合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某單克隆抗體制備過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)經(jīng)過程①和過程②,細(xì)胞全能性的變化情況分別是(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)X細(xì)胞和Y細(xì)胞融合成Z細(xì)胞依據(jù)的原理是。過程③需要在性培養(yǎng)基上培養(yǎng)。通過過程④得到的抗體的主要的優(yōu)點(diǎn)是。
(3)在臨床試驗(yàn)中,將抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”,注入體內(nèi),借助單克隆抗體的作用將藥物帶到癌細(xì)胞所在位置并將其殺死。
(4)圖中單克隆抗體的制備和克隆羊“多莉”產(chǎn)生的過程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是。在克隆技術(shù)倫理方面,我國政府的態(tài)度是。
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