【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運輸方式為______。階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是______。
(2)淀粉酶催化______水解可生成二糖,該二糖是____________。
(3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3,則此時種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為______。
【答案】(1)自由擴(kuò)散 自由水
(2)淀粉 麥芽糖
(3)6:1
【解析】試題分析:
1、細(xì)胞內(nèi)水以自由水和結(jié)合水形式存在,自由水與結(jié)合水比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛.
2、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解、釋放能量并合成ATP的過程,種子細(xì)胞有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量.
解:(1)階段Ⅰ種子吸水膨脹,水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散;階段Ⅲ種子萌發(fā),新陳代謝旺盛,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要以自由水的形式存在.
(2)根據(jù)酶的專一性,淀粉酶能催化淀粉水解可生成麥芽糖.
(3)設(shè)階段Ⅱ種子無氧呼吸消耗的葡萄糖為X,有氧呼吸消耗葡萄糖為Y,則有關(guān)系式:6Y:(6Y+2X)=1:3,解得,Y:X=1:6.則此時種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6:1.
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散 自由水
(2)淀粉 麥芽糖
(3)6:1
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的 上,提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的 。
(2)過程①、②、③發(fā)生的場所是 、 、 。
(3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是 。
(4)較強(qiáng)光照下,①過程中d的移動方向是從 向 方向移動。
(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時間內(nèi)f量的變化是 。
(6)上述①~⑤過程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是 。請寫出③④⑤所示生理活動的總反應(yīng)式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程,分析回答下列問題:
(1)分離圖中色素的方法叫做__________,實驗結(jié)果中含量最多的色素其顏色為_____。
(2)圖中物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)簡式是____________,G代表的物質(zhì)是_________,參與圖示生理過程的A在細(xì)胞中的存在形式是____________。
(3)有氧呼吸和無氧呼吸都可產(chǎn)生的物質(zhì)有________(從A~G中選)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)如果圖示細(xì)胞是一個胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場所是[ ] ,合成時必須在控制下完成;對酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場所是[ ] 。
(2)如果圖示細(xì)胞是一個汗腺細(xì)胞,則細(xì)胞中與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器[ ] 。
(3) 如果圖示細(xì)胞是一個小腸絨毛上皮細(xì)胞,則圖示細(xì)胞中與小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能不相符合的是 。與其吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有直接關(guān)系的細(xì)胞器是 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雙酚A(也稱BPA)常用作塑料制品添加劑,其結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示。下列關(guān)于雙酚A的敘述正確的是
A. 雙酚A分子的核磁共振譜有4組峰
B. 雙酚A分子中所有的碳原子可能共平面
C. 1mol雙酚A最多可與2molBr2反應(yīng)
D. 雙酚A與足量H2反應(yīng)的產(chǎn)物屬于芳香醇
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知乙烯醇(CH2=CHOH)不穩(wěn)定,可自動轉(zhuǎn)化為乙醛;二元醇可脫水生成環(huán)狀化合物,現(xiàn)有每摩爾乙二醇在一定條件下脫去1mol ,所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式有下列幾種,其中有可能的是
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④⑤ D. 都有可能
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【題目】從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列甲、乙兩種成分:
(1)甲中含氧官能團(tuán)的名稱為________。
(2)由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程(已略去各步反應(yīng)的無關(guān)產(chǎn)物,下同):
其中反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)類型為________,反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為________________(注明反應(yīng)條件)。
(3)欲檢驗乙中的官能團(tuán),下列試劑正確的是________。
a.溴水 B.酸性高錳酸鉀溶液
c.溴的CCl4溶液 D.銀氨溶液
(4)乙經(jīng)過氫化、氧化得到丙();寫出同時符合下列要求的丙的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式________。
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng);②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);③分子中有四種不同化學(xué)環(huán)境的H原子。
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【題目】甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野免種群數(shù)量變化圖,其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量;乙圖表示該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。
(1)據(jù)甲圖分析,野免的種群數(shù)量呈 型增長,a--c段其種群增長的λ值(λ表示單位時間內(nèi)種群數(shù)量增長的倍數(shù))的變化趨勢是 。野兔種群數(shù)量沒有達(dá)到K0值的原因主要是 (至少填寫兩種)等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。
(2)乙圖中A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是 、 。
(3)若消耗生產(chǎn)者10000 kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重 。
(4)乙圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
(5)與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較 ,原因是 能力弱。如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個草原化為一片灰燼,火災(zāi)前后草原的變化 (填“是”或“不是”)群落演替。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖所示豌豆幼苗,研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響。
(1)、豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的______。
(2)、實驗一:切取幼苗的AB段(上胚軸),檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,推測該側(cè)細(xì)胞的_______生長較快,(從細(xì)胞水平可用______測量并對比這種變化)導(dǎo)致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性,此現(xiàn)象______(能/不能)體現(xiàn)生長素作用的兩重性。
(3)、實驗二:將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入。6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度,結(jié)果如圖1。A端插入和B端插入結(jié)果相比較,說明______,并且_______側(cè)運輸能力較強(qiáng)。
4、實驗三:制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段,將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中(插入深度不超過3mm),6h后檢測B端14C-IAA含量,得到圖2所示數(shù)據(jù)。由實驗數(shù)據(jù)判斷,P側(cè)和D側(cè)對IAA的運輸能力_______(相同/不同),被切去的一側(cè)也檢測到14C-IAA,說明IAA存在_______運輸。
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