假定將甲、乙兩個植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和KNO3溶液中,兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察,兩細(xì)胞的變化是( )?
A.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原?
B.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原?
D.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后,又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B?
將洋蔥表皮細(xì)胞放在一定濃度的KNO3溶液中,KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,表皮細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離。由于植物細(xì)胞能夠吸收KNO3,K+、NO-3進(jìn)入表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中。這樣一方面由于細(xì)胞失水使KNO3溶液濃度降低,另一方面又由于K+、NO-3被細(xì)胞吸收使KNO3溶液的濃度進(jìn)一步降低,同時細(xì)胞液中的水分子的減少和K+、NO-3數(shù)目的增多,使細(xì)胞液濃度進(jìn)一步增高。這樣一定時間之后,細(xì)胞液濃度會高于外界KNO3溶液濃度,這時就會發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原。而蔗糖分子由于不能被植物表皮細(xì)胞吸收,所以發(fā)生質(zhì)壁分離后植物細(xì)胞不能自動復(fù)原。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學(xué)高二上期水平模擬測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
假定將甲、乙兩個植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩細(xì)胞的變化是
A.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省西安市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
假定將甲、乙兩個植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和KNO3溶液中,兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察,兩細(xì)胞的變化是
A.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離后,又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省巴中市四縣中高一上期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
假定將甲、乙兩個植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液濃度均比細(xì)胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察。甲、乙兩細(xì)胞的變化是( )。
A.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后均又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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